靠垫宝宝真好玩——小班健康活动-论文.pdf

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1、浩动案铆U0D0N0ANl_l设计意图帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕靠垫是幼儿非常熟悉的生活别人笑话，不想让人知道这个小秘用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿；靠；密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成在家中也常常会拿着靠垫摆弄和●垫●--I一只乌龟哥哥去帮它吧。玩耍。本次活动以靠垫这个低结构1．小乌龟爬呀爬：请幼7LtH互的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩{宝l；帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地子既感到亲切熟悉，又有新奇感。向前爬。：宝班：结合小班幼儿的年龄特点，活动突2．“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交l：好真蒙痞；垫上，手脚协调配合，模仿划小船，朋友、做游戏的过程中，不知

2、不觉使身体和靠垫一起移动起来。口：地锻炼身体，发展动作的协调性。3．乌龟宝宝们的游戏：靠垫一活动目标l玩动；个接一个搭成一条长长的船，一起1．启发幼儿积极探索，想出靠J．向前划。‘)垫的多种玩法。4．送靠垫宝宝回家：“天色晚2．通过和靠垫宝宝的游戏，发了，小乌龟要回家了，我们跟小乌展幼儿动作的协调能力。龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻3．体验玩靠垫游戏的乐趣，激轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一发幼儿的愉悦情绪。下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动活动准备结束。知识准备：知道靠垫的用途。物质准备：小靠垫幼儿每人一活动评析个，游戏情境图，背景音乐，大筐三龟尝试探索一物多玩1．尊重幼儿年龄特点，突出

3、游个。1．想一想，还能和靠垫宝宝怎戏性。整个活动采用了游戏的方式活动过程样玩?来组织，通过多媒体为幼儿营造游如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在我和靠垫宝宝做朋友人走、矮人走、头顶靠垫等。玩玩乐乐中得到技能的发展。1．幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选2．试一试，把靠垫宝宝放在身2．以健康活动为切入点的整合一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。体的不同位置，能发明哪些有趣的教育。活动中对靠垫的特点、用途引导幼儿根据靠垫的形状，相玩法?的认知，喜爱靠垫的情感的激发，互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠3．选一个最舒服的姿势靠在小以及语言、艺术等领域内容的自然垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一靠

4、垫上休息，听故事《小乌龟学划融合，体现了整合教育理念摸、捏一捏，说说有什么感觉。船》。3．引导幼儿主动探究学习。虽2．提问：你在什么地方见过靠然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的垫?有什么用处?游戏“小乌龟学划船”玩法上会有些困难，但教师通过开3．和靠垫宝宝跳舞真快乐。故事：森林里有个乌龟宝宝，从放性、指向性的提问，运用观察、比靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞小就喜欢划船，想在森林里的划船较、讨论、情景设置和平等参与等呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的一二三四，二二三四，蹲一蹲，不怕累，每天都坚持学划船。不过，不同玩法。跺跺脚：虽然小乌龟是个游泳

5、的能手，可他(f4z者单位：山东省青岛市四方区教工第碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够怎么也划不好船，怎么办呢?我们去一幼儿园)妫溲鼬酶