论当代高校广告教育的实战导向.pdf

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1、◎教育-5职业第23期(总第807期)论当代高校广告教育的实战导向董世斌[摘要]文章主要从我国当今广告教育现状分析了高校相对滞后的广告教育现实与社会需求之间的矛盾，提出在广告教育中应加强实战教学的观点，并提出相应的实施办法和思路，具体从观念、教学实践和广告教育生态等角度进行了论述。[关键词]广告教育实战导向改革创新[作者简介]董世斌(197卜)，男，河南信阳人，河南大学新闻与传播学院，副教授，硕士生导师，主要从事广告理论及广告美术的教学与研究工作。(河南开封475001)[基金项目]本文系河南省科技

2、厅2012年科技发展计划项目软科学研究项目“高校广告专业生广告实战教育机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号：l22400450183)[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2014)23-0131-02一、当代中国广告教育的现状3．教学设备落后、操作能力差与广告业实战型人才需求之改革开放以来，当代广告业在我国市场经济发展中茁壮成间的矛盾。目前国内广告学专业和系科的教学设备方面，排在长。广告教育顺应广告业的成长壮大而发展起来。我国广告教前列的有厦门大学、北京广播学院和

3、深圳大学等，其他院校都存育经过30年盼陕速发展，教育模式已经从单一课程设置发展到在不同程度的设备配置落后状况。造成这一情况的原因较多：较为完整的广告教育体系，为我国广告产业发展提供了有力的从历史上看，广告学专业产生时间较短，但设备配置要求高且更人才支持。然而，这种广告教育体系模式培养的大量广告生仅换频率较快；从教学习惯看，很多教师沿袭以往的授课方式，先具备高学历而缺乏实战经验。当前蓬勃发展的广告市场需要大进的教学设备使用需要重新适应。这不仅阻碍了学生的实际操量具备实战技能的人才，这是当今我国广告业界

4、存在的迫在眉作能力，更使广告学毕业生刚走出校门就被市场抛弃，因为用人睫的供需矛盾。企业或单位希望毕业生进入岗位能很快胜任工作而非再进行浪二、当前高校广告教育模式与业界需求存在矛盾费成本和时间的培训。1．学生专业素养下降与广告产业专业化需求之间的矛盾。4．重理论、轻实践的教学模式与实战型很强的广告业之间当今广告行业市场需要大量优秀实战型广告人才，但学校教育的矛盾。现代广告学作为一门实践应用较强的学科，不仅要求模式下的广告“秀才”大多只能“纸上谈兵”，没有真正意义的实学生掌握信息、摄影、光电和计算机软件

5、等技术手段，而且需要践能力。其最主要的原因是广告教育体制不健全。据《中国广理论支撑，社会学、经济学、传播学、公共关系学等基础理论教育告高等教育现状调查报告》显示，2000年前各高校广告学院、系应充盈广告专业课堂。但现在的广告教育过分强调理论，与广和专业设置还处于摸索阶段，近十年创建的“广告学专业不仅办告市场需求处于一种隔离状态，大部分学生因已习惯手把手的在新闻院系、经济院系、广播电视类院系，而且师范类、中文类院知识传授，未养成独立思考的意识，导致实践能力缺失，知识应系也有”。就广告学教育而言，师资力

6、量、学科和专业课程设置用能力差，在市场竞争中处于不利地位。很难与大规模扩招相适应，造成广告教育规模粗放式增长，对学三、实战型人才应成为新时代高校广告教育的核心导向生专业素养的提高和与广告产业的有效对接造成了极大的负面1．有的放矢地借鉴经验，改变传统观念，突出市场化学习。影响。调查表明，全国30％以上的院校缺乏广告专业师资，“广一是借鉴国外的教学经验，改变传统观念。“高校的人才培养永告专业是在各种条件还未完全具备但是市场需求极大的情况下远不可能完善，业界对广告人才的需求永远不会满足。”在设计快速膨胀起

7、来的”，造成广告毕业生良莠不齐，质量严重下降。教育中，应学习吸收优秀的教学理论经验，如包豪斯提出传授2．广告产业变革与课程设置不科学之间的矛盾。资料显“技术知识”、启发“创新能力”的理念是现在我们广告教育中所示，“由于广告学的归属存在争议，因而不同的系科根据自身优缺少的。包豪斯教学的创意思维体现为“一种突破常规的思维势，确定了不同的培养方向，如美术院系侧重设计制作，影视院方式，而且是一种超越性的思维方式，它超越了在处理周围环境系偏向影视拍摄，商业院系发展营销策划，新闻院系又训练媒介与自身问题时所采用

8、的通常方式，并扩大了某些人或大多数人传播”，即便新闻学院的广告学系在教学计划、课程设置上也各所重视的那种合乎意愿的心理体验，它采取了一种与众不同方具千秋。这样的教学方向在一定程度上可以使广告学毕业生具式，这种思维就是广告的生命”0。这种重视专业实践的教育理备各自院校的优势，在就业市场上形成自己的相对空间。然而，念应为我国广告教育所借鉴，强调学生主动型创意思维。二是从另一个角度而言，相对纷杂分散的教学计划与课程设置更说改变传统的广告教学，突出市场化学习。广告最终是帮助客