论高校公共选修课存在问题及对策建议.pdf

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1、110橱人2014年8月(上半月)第15．期创新教育论高校公共选修课存在问题及对策建议谭照君李丽白东清钱宇光(1、天津农学院水产学院天津300384；2、天津农学院教务处天津300384)摘要：随着我国高校素质教育改革工作的全面推进，如何开设公共选修课成为被广泛关注的问题之一，本文总结并分析了我国高校在开设公共选修课过程中面·临的一些问题，旨在探索促进完善高校公共选修课设置及管理的有效措施。关键词：公共选修课；教学管理；教学改革【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号11005—3573(20

2、14)08～0110—02为响应1999年第三次全国教育工作会议中提出的全面推进乏师生间的基本交流诸如此类的弊端，使得老师教得敷衍了事、大学生素质教育的要求，我国高校普遍开设了公共选修课，意在学生学得稀里糊涂，最终陷入学生攒学分、教师攒课时的消极为学生在专业课外汲取知识提供更丰富的内容、更专业的平台以误区。及更多元化的渠道。然而，随着学分制改革的深入，公共选修课二、针对以上问题提出如下对策也陷入了另一个误区——沦为部分学生凑学分、教师凑课时的工2．1加入学生参与课程设置的环节，让学生真正成为课程的具，

3、渐渐偏离了学校开设选修课的初衷。那么如何根据目前学生主人选课的现状，对公共选修课设置进行改革，成为了高校教学改革无论哪一门课程，授课对象永远是学生，因此学生也应该作进程中一个与时俱进的课题。本文总结并分析了学生在公共选为开设公共选修课的主体，在开设一门新课程的时候，可以增加修课程中面临的一些问题，旨在讨论促进高校公共选修课完善的学生参与设置的环节，采取在学生中进行问卷调查的形式收集学措施和实施方案。生的建议和意见，然后针对学生中反应最强烈的诉求，进行课程一、目前高校选修课设置中存在的若干问题内容和授课

4、方式的选择和设置，这样才能有的放矢地开设全新的1．1课程设置中存在的问题且符合学生需求的课程，从而引起学生对课程的兴趣和高度重一方面，由于高校绩效制度的改革，教师们的绩效内容往往视，真正达到开设公共选修课的目的。和授课课时息息相关，这其中不乏某些教师在开设公共选修课的2．2试听式选课的全新探索，使学生在选课过程中从主观上时候首先从自身需求出发；另一方面，公共选修课的主体是学生，有明确的认识但目前高校公选课的设置方式仍然停留在”教师提出申请——教目前学生在选择公共选修课之前所得到的相关信息和指导务处进行

5、审批”l】]的传统模式，中间缺乏学生的主动参与环节，这非常有限，仅仅通过简单地课程介绍和相关教师的简述是无法判就造成了公选课设置过程中的任意性和不确定性。主要体现在：断是否适合学生个人需求的，然而，又要在较短的时间内完成网教师设置公选课往往从自身业务方向出发，弱化了学生的具体需上申报这就导致了学生在选择课程方面普遍具有盲目性和从众求；由于缺乏相应的论证机制，使得教务处审批成为了形式；某些心理。针对这一现象，可以采用试听的方式，给予学生一节课试课程招收学生人数过多从而影响了教学质量等方面听和改选的机会。

6、一方面，刺激相关教师为保证选课率而精心准1．2学生选课中存在的问题备，使课程内容更加丰富、生动；另一方面，学生们通过一课时的大部分学生在学期开始之前进行公共选修课选择的时候缺试听，真正了解该门课程的内容和相关教师的授课方式，判断是乏有效的指导_2]，往往不知道所选课程具体包括哪些内容。据调否可以接受并与预期相符，选择继续修满课程还是改选其他课程查显示，部分学生在选择公选课过程中首先考虑到的是如何满足以免浪费时间和精力。-毕业学分、其次考虑兴趣爱好、最后考虑对今后就业是否有指导2．3改进公共选修课的管理

7、和考核制度，让拿学分、凑课时不作用、跟随其他同学一起报名以及其他原因。又由于目前我国高再成为开设选修课的主要目的校对于学生选课主要采取的措施是根据课程简介填报志愿，且需传统的公共选修课从申请开设到授课过程再到考核制度都要在校园网上申报口]．这就导致了某些热门课程申报的过程中需存在一定的弊端，这就造成了部分教师对公共选修课的重视程度要”秒杀”才能选上，然而通过简单的课程介绍，学生可能并不能不够：备课不充分、授课照本宣科；学生选课随意、逃课现象普遍真正认识到该门课程开设的目的意义、确切内容以及与自己所学等

8、一系列消极现象屡见不鲜。针对这种现象，可以考虑从监管制专业的相关性，从而造成某些学生在选择公选课时候具有一定的度和考核制度两方面进行改进：首先严控审核，把申报开设的选盲目性。具体表现在由于缺乏相应指导，学生选课时无法兼顾主修课分为时事政治、人文社科、自然科学、实用技能等几大类，每观和客观的条件限制，一味的从兴趣出发同时选报几门课程又无个大类下面再分为诸多小类，以形成一个完整细化的公共选修课法合理调配时间的情况屡见不鲜，这也是导致这些学生经常缺课体系，让相