论如何激发初中生学习数学的兴趣.pdf

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1、基础教育2014年4月(下)论如何激发初中生学习数学的兴趣周用协(湖南澧县大堰镇中学，湖南澧县415500)一、营造愉悦的学习氛围引导发现法，是美国教育论专家布鲁纳主动的学习，学习效果才会好。良好的师生关系对学生的学习有很大提出的一种教法，它的特点是：由教师设计三、注重学生提出问题能力的培养的促进作用，创造和谐良好的师生关系，营适当的问题或某些巧妙的教学安排，让学生提出问题是人们对某些现象，某些事物造愉悦的学习氛围是数学教学成功的第一在新旧知识之间架起一座桥梁，让学生自己进行细致观察，深人思考的结果，

2、它是一个步。过桥，由发现问题到分析问题，解决问题。人对某些事物、现象感兴趣的表现。一个学1．教师要注重塑造自身的形象。庄重在对新知识的不断思考、探索时，由于发现习不主动、没有求知欲望、懒于思考、不会的外表，幽雅的举止，渊博的学识，幽默风法打破了“填鸭式”的教学方法。注重激发提问的人也就无创新可言，更不会取得优异趣的语言，都会使学生欣赏，让学生亲其师学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性和的成绩。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解而信其道，对学生学习知识起到潜移默化的创造性，并使学生掌握科学的认识方法，因决问

3、题更重要。”要想让学生提出问题，学作用，“随风潜人夜，润物细无声”说的就此，它能最大限度的提高课堂效率。例如，生不仅要具有提出问题的意识和勇气，而且是这个道理。在教学圆柱体的侧面积时，教师可先向学生还要具备直觉的洞察力，发散性思维能力和2．老师要和学生多接触。多沟通，交出示一个用纸制成的圆柱，然后问：我们怎求异性思维能力，因此，提出问题能力的培流思想，及时了解g-+人的思想状况，用自样求这个圆柱体的侧面积呢?不少学生马养，不但可以增强学生的问题意识，培养学己的真心获得他们的信任，做他们的知心朋上会拿出

4、纸片，动手卷制圆筒，在反复卷制生的思维，而且还可以培养学生勇于探索，友，利用学生的自尊心和好胜心理，激励他过程中，他们发现原来圆柱的侧面展开图是不畏权威，敢于怀疑的科学精神，提高学生们不断向上，勇于拼搏。在面对困难和挫折一个矩形。这个矩形的一边正好是圆柱的底的素质0时，鼓励他们要有克服困难的信心和勇气，面圆的周长，另一边则是圆柱的高。这样，四、注重教学时的语言艺术对每一位同学取得的一点成功和进步都及学生在老师的指导下，通过动手操作，自己语言，是课堂教学中师生的主要交流工时给予鼓励和表扬，尤其是数学后进

5、生的学发现了圆柱体的侧面积公式，随之产生成功具，对于一名数学教师而言，其语言的基本习心理往往比较脆弱，在学习上需要老师更的满足，学习兴趣倍增。要求是；准确、清晰、流畅、简洁。而要想多的关怀，这种学生，只要有优点，哪怕是2．在启发式教学中，留给学生更多的讲一堂高效优质的数学课，教师的语言除了微不足道的进步，我们要及时表扬和肯定，探索空间。培养学生的学习兴趣。常规的要求外。还应在创设问题及愉悦上下即使有做得不好的地方，也不能动辄训斥，启发式教学不是为教而教，而是为学而功夫，尽可能避免空洞的平铺直叙，以调动

6、挖苦讽刺，要注意保护他们的自尊心，对其教，其显著特点是让学生在“动”中进行学学生的好奇心和极大的学习兴趣，使之产生循循善诱，用自己的人格魅力去影响学生，习活动。在教学中，教师应当积极为学生创积极的思维活动。只有教师的语言清晰，健使他们爱上数学这门功课。设各种主动发现的机会，凡是学生能想、能美，富有趣味性、启发性、逻辑性，才能象3．为了营造愉悦的学习氛围，还必须尊说、能做的就应大胆放手让学生去想、去猜指挥棒一样直接影响学生的观察、注意、记重学生的人格，平等对待每一位学生。在课测、去探索，让教室成为学生探

7、索问题的空忆、思维、想象等心理品质的培养和发展。堂教学中往往优生受到表扬鼓励的多。参与间。在几何教学中，要尽量让学生亲自实验，因此，教师必须从课堂的第一句话、第一个训练的机会多，课外受辅导的机会多，而差通过量、剪、折、画来探索几何命题。在解提问开始，力求做到精心推敲，精心设计，生受训斥的多。参与课堂训练和辅导的机会题的思维过程中，也要让学生探索实验，让使学生上课后迅速做到精力集中，眼神汇却很少。这种人格上的不平等，搓伤了绝大学生参与解题思路的探索过程，改教师讲思聚，充满兴趣，让课堂教学在学生的适度兴部

8、分学生的学习主动性和积极性。因此教师路为师生共同探索思路，教师启发引导，学奋中开始。对待每一位学生都要有爱心，就像爱自己的生尝试探究。对错误思路不轻易否定，要在我们从事教学工作，应当说“教”只是孩子一样去关心爱护他们。因为有爱，才能讨论论证中排除，讨论中肯定，并从中选优，一种手段，让学生“学”才是目的。古人言：充分发掘学生的潜能，创设良好的心理环让学生在参与探索过程中，体会方法，尝试“知之者，不如好之者，好之者不如乐之境。创新。概念的形成过程、结论的发现