论日本学前教育中的“五个领域”.pdf

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1、2014年第1期外国教育研究No．1，2014第41卷总第283期StudiesinForeignEducationVo1．41GeneralNo．283论日本学前教育中的“五个领域"王幡(日本工学院大学基础与教养教育部门，日本东京163—8677)[摘要]日本的学前教育机构按照“五个领域”的内容，创造条件布置环境，充分保证幼儿在游戏中学习。因为游戏就是生活，生活就是学习。“五个领域”的内容都涉及到了与“游戏”相关的一些具体内容，反复强调了“游戏”的重要性，即“游戏”作为幼儿的自发性活动，是培养幼儿身心协调发展的、基础的、重要的学

2、习。学前教育机构的工作，就是从“五个领域”指导幼儿通过游戏和生活体验逐步形成生存的基础，逐步为幼儿生存所需要的各种能力，特别是“生存能力”的形成奠定良好的基础。[关键词]13本；学前教育；五个领域；游戏；生存能力[中图分类号]G619．3／．7／313[文献标识码]A[文章编号]1006—7469(2014)01—0084—09日本的《幼儿园教育要领》和《保育所保育指针》是其指导学前教育的纲领性文件，从基本要求到教育的目标和内容等，都对幼儿园和保育所的保育和教育作了规定。一、日本学前教育的基本要求在日本，《幼儿园教育要领》、《保育

3、所保育指针》就像小学的《学习指导要领》一样，是明确幼儿园、保育园①、“认定儿童园”②等学前教育机构应该如何进行保育和教育的纲领性文件。长期以来，《幼儿园教育要领》是具有法律效力的文部科学大臣告示，2009年修订后的《保育所保育指针》和《幼儿园教育要领》一样，也成为具有法律效力的厚生劳动大臣告示。(一)《幼儿园教育要领》的相关要求2008年3月，日本政府公布了修订后的《幼儿园教育要领》，此次修订的主要方向①保育园这类机构，在日本的法律条文中，一般被称为“保育所”，但实际生活中多称“保育园”，为此，本文使用“保育园”这一用法。(~)2

4、o06年开始设置的“认定儿童园”，是兼顾幼儿园和保育所两者功能的学前教育机构。[作者简介]王幡(1966一)，女，山东莱阳人，日本工学院大学基础与教养教育部门客座研究员，日本国际交流基金访日学者，北京城市学院教授，教育学博士。—．84——2014年第1期外国教育研究第41卷总第283期是：1)依据修订后的《教育基本法》进行修订；2)以“生存能力”为共同的基本理念；3)学习基础的、基本的知识和技能；4)养成思考能力、判断能力、表现能力等；5)确保必要的授课时数，以培养扎实的学习能力；6)提高学习意愿，养成学习习惯；7)加强指导，以培

5、养丰富的内心世界和健康的体魄。可以说，“生存能力”的形成是日本学前教育的核心理念。因此，学习基础的、基本的知识和技能，养成思考能力、判断能力、表现能力，培养丰富的内心世界和健康的体魄等，都是日本学前教育十分重视的内容。《幼儿园教育要领》规定，“因为作为幼儿的自发活动的游戏(即无忧无虑、轻松自如地玩耍)是培养幼儿身心协调发育的基础的、重要的学习，所以，要以指导游戏为中心，综合完成第2章规定的目标。”为此，《幼儿园教育要领》进一步明确了幼儿园的作用，将幼儿园的作用分为以下四个方面：第一，幼儿园自身具有独特的功能，其作用是与家庭不同的。

6、在幼儿园充分保证幼儿的游戏是首要的事情。游戏中的重要事情是幼儿的主体力量得到发挥，幼儿体味作为生存能力的基础的生存的喜悦。幼儿园要充分保证幼儿的游戏，让幼儿接触到在家庭中不能体验的社会、文化、自然等，幼儿在教师的帮助下，去接触认识幼儿时期特有的世界的丰富性。幼儿园具有作为这种场所的独特的作用。第二，幼儿园具有培养社会感觉的作用。通过游戏，幼儿从发挥主体力量到进行自我表现，逐步培养对周围世界的好奇心，并开始探索、实践尝试，逐步形成积蓄知识的基础。第三，幼儿园具有为以后各个阶段的学校生活和学习打基础的作用。所以，幼儿园应该与家庭协作开

7、展教育。第四，幼儿园具有学前教育中心的作用。针对家长等方面的咨询和学前教育的各种问题，期待通过与社区的相关机构以及与学校的合作等，不断发挥其应有的作用。l3]如上所述，《幼儿园教育要领》充分肯定了“游戏”在学前教育中的重要作用和意义，要求根据幼儿的特性，让幼儿自由自在地游戏，通过游戏实现相关的目标。《幼儿园教育要领》明确规定幼儿园教师的作用在于，努力建立与幼儿之间的信赖关系，努力创造良好的教育环境。开展教育活动时特别要注意以下三项内容：1)因为幼儿在情绪安定的状态下充分发挥自己，才能够获得发育所需要的体验，所以要促进幼儿的主体活动

8、，开展符合幼儿期的生活；2)因为游戏作为幼儿的自发的活动，是培养幼儿身心协调发展的、基础的、重要的学习，所以要以指导幼儿的游戏为中心，综合完成第2章所规定的目标；3)因为幼儿的发育是在身心的各个方面相互联系，经过很多的体验后才能够完成的，而且每个幼