现代教育技术在地理教学中的重要性.pdf

《现代教育技术在地理教学中的重要性.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一我立刻回到办公室，就说了一句“我班小军找、现代教育技术在地理教学中应用用到的符号，并由此引申到世界各地的天气不到了。”办公室的老师听到后全部放下自己的必要性预报，必将大大提高学生对地理的感性认识，手里的活，一起跑出去分别向四个不同的方向1．传统教学模式改革的必要激发探索地理奥秘的激隋。寻找。当大家找的满头大汗，焦虑不安的时候，传统教学模式虽然有其值得肯定的一面，3．培养学生的学习能力，提高学生素质小军爸爸回来说走到一半还没找到孩子，他就但在信息传播的方式上只是通过板书、口授地理教学中，应根据学生的认识规

2、律，回来了，并且还说了一些让人难以接受的话。的形式，使学生在接受信息的时候枯燥无味，选择适合的教育内容的媒体进行综合教学，我听后既不解释也不争辩，而是请小军爸爸一难以充分调动同学们的学习主动性和激发他必将优化教育。学生不但要具备科学的思维、定回到家看看孩子在不在，老师们继续分头寻们的学习兴趣。工作和生活能力，还要不断摄取增强素质的找，直到接到小军爸爸的电话说孩子已经在家传统教学观念易把学习看成是知识从外新知识和使用新知识的方法。现代教育技术里了。事后，小军爸爸为当时的言出不逊道歉，到内的输入，低估了学生的

3、认知能力。并在则为学生自学能力的培养创造了更宽广的条并感谢学校老师们竭力的帮助寻找孩子。我说教学中过分强调循序渐进、由表及里、由具件。例如：教师把将要在课堂上授课的内容“我们都是家长，我理解你找不到孩子的那份体到抽象的固定模式，很难将一个抽象、复用PPr做成课件，打包后储存在电脑中，上焦虑。不过还是要教育孩子，一定要等到家长杂的事物具体化和简单化。特别是比较抽象课时，学生通过观看各种颜才能走，如果家长没有来接就回学校找老师，的知识。同学们在课堂中易进入迷糊状态。色的地图、图片、动画、再不能自己回家。”一旦

4、理解不了就不感兴趣了。所以传统加上优雅的背景音乐的插当教师会遇到许多孩子的突发状况，也会的教学模式中，经常会出现满堂灌得的显现。入，从视觉和听觉上吸引学遇到不冷静的家长，这时，作为教师一定不要而使用现代教育技术教学，可将图、文、生，让同学们觉得上课是一急于撇清责任进行争辩，要忍气负重，先解决声、像融为一体，使教与学的活动变得更加种享受。课后，老师可布置迫在眉睫的问题，然后与家长进行沟通，避免丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、相关的作业，强化学生主动家长与教师信息不对等诸因素而造成误会乃至智力开发于生动

5、活泼的形象之中，从而激发学习，将师生协作、生生协事故。学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富学生作的互动学习引人学校、家四、被家长忽视时，教师要由果及因，想象力。庭，提高学生的自学能力，积极主动2．地理学科的特点——空间性和动态性同时也引导学生从广度往深上学期我教的一个名叫翔翔的学生，跟着地理所研究的对象和现象都具有一定的度上发展，在注意观察地理饶妈妈在并不富裕的单亲家庭长大，孩子的行为存在空间，非常广阔，且有一定的规律可循。现象的同时，认清现象的本市习惯有很多不合乎学校的要求，主要表现就是空间性指空间位置、

6、空间分布、空间联系三质特征，理解掌握它。这样磐不按时完成作业和忘记带作业等事情上。为此，个不同而又有联系的概念。培养空间想象力让学生分辨出知识的主次关我请翔翔的妈妈到学校单独交流过，但是交谈是学习地理极重要的方面。学习区域时，首系，去伪存真，培养分析能磊的结果并不理想，妈妈只是热衷于自已的禅道，先要了解它的空间位置，包括经纬度位置、力、解决能力、归纳总结能峰口若悬河地给老师讲个不停，对于老师提出的海陆位置。进而对其内部地理事物分析如河力，为终身学习奠定基础。要求并没有应诺，所以接下来翔翔的表现可想流、地形

7、、植被等的空间分布及其原因。4．培养学生的观察能力亍而知。作业照样是隔三差五的不交，作业本忘地球上地理现象复杂多样，学习时就要和创新能力带也成了经常。看来通过家校携手共同培养学求从广阔的时间和空间范围内，把地理事物现代教育技术能把各种西生的思路在翔翔同学这里受到了阻碍，但是也同它所处的时空位置及其它事物联系起来思地理事实材料：平面的和立⋯不能任由翔翔继续滑坡啊!于是作为翔翔的班考，才有可能更好地达到学习目的。如上所述，体的、静止的地理事物图像主任，我主动出击，积极主动地将翔翔的问题综合联系地理环境的各种要

8、素，分析比较各和动态的变化过程、外部的’作为一项个别的任务，先让翔翔和家长看到他区域地理环境的异同并放到一定的空间去研形态和内部的结构等展现在纪的小进步，以这个小进步为契机，唤醒家长的究，是地理学习的思维特点。学生眼前，而且计算机的可小教育责任，由果及因地对翔翔进行教育，对家二、现代教育技术在地理教学中的应用控性，使学生能够有选择地珏长进行引导，为此我采取了以下措施：一是督优势更仔细地观察到各种地理事促翔翔尽量在学校写完作业。