新理念下如何上好思想品德课.pdf

《新理念下如何上好思想品德课.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、～—一新理念下如何上好思想品德课■河南省新野县溧河铺镇中李燕关键词：思想品德课师生关系兴想营造一个和谐的课堂气氛，可以用一个四、贴近社会生活趣生活巧妙的引入，可以用一段师生精彩的对分析近几年的中考试题，试题涉及的当前的思想品德教学中，受教学模话，可以用一个风趣幽默的插曲，也可以都是课本中没有的社会热点，学生往往会式、教学习惯等影响，传授知识仍是单纯完用一个看似平常的手势或教师的一个眼感到束手无策，无从下手。这是由于现在的成课堂所要达到的目标，那么，如何大胆创神，还可以用一次真诚的表扬和中肯的批学生学习压力大，课余空闲时间少，很少有新，改进课堂教学

2、模式呢?下面，我就根据评，甚至有时一个会心的微笑也可以。时间去关心新闻，关注社会热点，所以对一平时的教学体会，谈谈个人的几点看法：三、采用多种手段激发学生学习兴趣些背景材料不甚了解。教师在平时教学中，一、建立平等的师生关系兴趣是最好的老师。而要想激发学生就应注重书本上的知识与当前社会热点相新时代的课堂教学，应该是师生平的好奇心、求知欲，就应该根据学生的身结合，要求学生能理论联系实际，能运用课等对话。传统的课堂教学中学生始终处心发展规律，创设令学生感兴趣的情境，本所学知识去解决现实生活中的具体问于“你教我学”的被动状态。教师漠视学使学生积极参与，提

3、高学习效率。俗话说，题。如，目前，中学生上网现象比较严重，教生的内在需要，师生之间不能很好地进台上一分钟，台下十年功。要想创设令学师就可以利用这个热点，结合八年级思想行交流。在这种情况下，教师很难调动学生感兴趣的情景，老师就需要精心备课，品德“网络是把双韧剑”这一内容，组织学生的积极性和主动性，教师只有给学生设计好教学环节，结合教学内容，采用多生讨论这种行为的利弊，激发学生思维，提平等和尊重，学生才能无拘无束，畅所欲媒体手段、微型辩论赛、情景表演、小组合高学生学习兴趣。老师在教学中，要求学生言，积极参与到课堂中来，取得良好的学作活动等手段，来创设

4、情境，使学生融入不要仅仅停留在书本上，而要关心国r~bl"习效果。到课堂中去，这样才能充分调动学生的学大事，学会运用所学的知识自己去观察、分二、让学生在愉快和谐的教学氛围中习兴趣，这样的环节不仅让学生了解了课析和解决实际问题。学习本知识，还培养了学生分析、解决实际问总之，在思想品德教学中，教师只有让每一位学生在愉快和谐的教学氛题的能力，更重要的是培养了学生健康的不断学习，不断提高自身素质，勇于创新围中学习，学生才能进行高效的学习。要情感、积极的态度和正确的价值观。教学模式，才能取得好的教学效果。差。第二天汇报时，有个学生突然发问：些都是这位老师没

5、有想到的答案。就这学重点，眉毛胡子一把抓，难点遗漏等等。“老师，您的胸围是多少，)”同学们顿时一样，同学们用他们想出来的各种办法，在通过及时反思，并及时记录下来这些会对阵哄笑，他们笑得那么开心是因为这位老这位老师的身上折腾了好一阵子，最后得我们的日常教学有极大帮助。写好“教学反师个子不高，比较胖。但是这位老IJ~tE坦出了结论：“老师，你该减肥了。”思”，还有利于帮助教师进行业务进修，便然，虽然不是他事先设想的教学内容，但课后教师若能及时记录一些教学应于积累资料，解决教学上的疑难问题。要适他还是笑着说：“你们先估计一下!”同学变的事例，便可以不断

6、积累经验，提高课应教学上的日益提高的需要，教师必须不们估了一阵子，老师又说：“估得准不准还堂教学中的应变能力，以应对课堂上可能断地学习，同时，在备课、教学中，还会随时得动手量一量才知道。但今天只有直尺，出现的五花八门的问题，促进教学能力的发现很多疑难问题。这些问题，有些是自己没有皮尺和卷尺，怎么办?”没有解决不提高。发现的，有些是学生提出的；有些是易解决了的问题，学生又开动了脑筋。生1跑六、信息及时反馈，改进教学方法。提的。有些是一时较难解决的，把这些问题写上讲台，拿着米尺，小心谨慎地围着这位高课堂效益进“教学反思”，努力去思索它，并借助相关老师

7、的胸绕了一圈，一看，大约95厘米。{~LSg·学记》中说：“学然后知不足，资料去解决它，经过一段时间的积累，教师生2的办法是：“我想用一根长长的纸条，教然后知困。知不足，然后能自反也：知的业务水平无疑就会明显提高。对着米尺，把刻度画下来，就可以当卷尺困，然后能自强也。”教师备课要吃透两丰富的教学经验来自于平时的点滴用了。”自己制作一根软尺，想的真绝。生头，即钻研教材和了解学生。但教材有时积累。这点滴经验又从何而来?教师在教3：我可以拿一根绳子，围着你的胸绕一吃透不了，对学生真正了解也需要一定时完一个单元、一篇文章、或一个课时以后，圈，再量一量这根

8、绳子就可以了。这已间，因此，设计的教案难免会出现这样那及时将课堂教学过程中的成功与失败、感经是这位老师心目中理想的答案了，正准样的弊端。