党校课件 《论共产党员的修养》解读

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1、中共英山县委党校方海涛《论共产党员的修养》解读课程导入:国际国内对《论共产党员的修养》评价《论共产党员的修养》是中国共产党人的“圣经”。这篇文章写得很好,提倡正气,反对邪气,是一篇很重要的文章,应当快登。刘少奇同志讲解《论共产党员的修养》,由于总结了历史的经验教训,紧密联系实际,教育深刻,很受欢迎。在学习中,我曾写了一首诗:征途实践出真知,品德兼优百炼时。精琢细磨雕玉石,凌霜傲雪岁寒枝。载于《回忆延安马列学院的峥嵘岁月》郑星燕(文学家)课程导入:国际国内对《论共产党员的修养》的评价授课内容一、写作背景二、主要内容三、启示意义(一)时代背景一、写作背景世情国情党情

2、(1)抗战任务异常艰巨1938年9月29日至11月6日,中国共产党在延安召开了扩大的六届六中全会。毛泽东在会上作了政治报告和会议总结。会议总结了抗战以来的经验教训,分析了抗日战争的形势,规定了党在战略相持阶段的任务,强调要加强党的自身建设,使党能担负起领导抗日战争的重大历史责任。党情(2)党员队伍发展迅速1938年3月,中共中央作出《关于大量发展党员的决议》,要求全党上下大量地发展党员。此后,一批热血青年和大批知识分子,以及全国各地许多进步青年纷纷被吸收入党,党员数量迅速增加。例如:晋察冀边区的晋中、冀西两区的党员在一年之内就由几十人发展到8000多人;河南截至

3、1938年9月底,全省党员也已达8000余人,有59个县建立了党的组织。年份1927年4月1927年底1928193419371940总数(万)5.71430480党情年份2008200920102011201220132014总数(万)7593780080268260851286688779比上年增加数178207226234252156111(3)党的自身建设面临考验随着党员阶级成分的复杂化,全党的思想状况也复杂起来,所以如何树立正确的建党思想,在党内怎样发扬好的革命传统,妥善地开展必要的思想斗争,就成了当时全党在政治上的一个重大课题。党情部分没有达到入党标

4、准的革命同路人、落后分子涌入党的队伍,党的基层组织工作也多流于形式。据张闻天在对八个自然村的调查,农村中的党员对于同生产无直接关系的各种事情,如“参加政府与党的工作,学习文化与政治”的兴趣与积极性大大减弱;甚至发展到有的党员要求“退党”。一是党员发展出现突击动员现象二是党员阶级成分发生变化年份成分1937年1942年工人23%6%贫农46%30%中农16%39%富农0.7%3%商人13%22%——《延安市党员登记总结》,《解放日报》1942年6月21日县乡区衡量党员是否合格的四个条件:对人是否公道,对己是否模范,经常是否到会,是否缴纳党费。”总数够四个条件够三个

5、条件够两个条件够一个条件完全不够条件延安县川口一个支部555446固临县庞云区四乡30171192富县1032333171515——陕甘宁边区党员登记情况三是党员队伍素质出现滑坡1、刘少奇个人的创作能力1898年11月24日出生。他8岁时开始上私塾,私塾里有学生30多人,刘少奇是其中年龄最小的,却最肯用功而守规矩,品学兼优。1913年,15岁的刘少奇考入宁乡县立玉潭高小。1916年,刘少奇以第一名的成绩考取湖南邵阳中学,随后又考进长沙一中,之后考进了宁乡驻省中学读书。(1)深厚的传统文化造诣一、写作背景(二)创作始末(2)扎实的马克思主义理论修养一是刘少奇较早就

6、开始接触马克思主义理论二是刘少奇是党内为数不多的经过马克思主义专业学习的党员三是刘少奇在工作时候仍然坚持学习和写作(3)丰富的革命实践经历一是领导工人运动的经历二是从事白区工作的经历三是领导抗日革命根据地的经历(4)坚定的马克思主义理想信念理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。刘少奇与安源路矿大罢工1922年9月至1925年春,刘少奇在工人较集中的江西安源路矿工作,参与领导了安源路矿第一次大罢工,取得胜利后领导全面的工人运动。2、《论共产党员的修养》的创作阶段酝酿阶段初创阶段宣讲阶段发行阶段修订完善阶段刘少奇深感毛泽东在党的六届六

7、中全会上发出的“要在全党开展一个学习竞赛”的号召十分必要和及时。但当时党员的学习材料太少,尤其是能够跟上当时形势发展需要,且能指导实际工作比较系统的学习材料更少,根本满足不了广大党员学习的需求。二、主要内容1939年—1949年,在边区和白区发行。1949年—1962年,发行370万册。1962年—1966年,发行1800万册,党员人手一册。1980年3月,由人民出版社再次出版发行。(一)文章结构二、主要内容总计字数:43300一、共产党员为什么要进行修养(3890)二、做马克思和列宁的好学生(2935)三、共产党员的修养和群众的革命实践(2253)四、理论学习

8、和思想意识修养是统一的(

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