教师调查分析报告.doc

《教师调查分析报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《充分利用山区学校的远程教育教学》课题研究小学教师调查问卷分析报告通过对调查问卷“充分利用山区学校的远程教育教学”的情况整理，分析归纳如下。小学教师《充分利用山区学校的远程教育教学》现状调查问卷分析报告响水镇鲁础小学教师：吴仲华一、问卷调査对象：响水镇鲁础小学全体教师二、问卷调查时间：2010年10月14H三、问卷调査目的：1、通过调查，了解教师对学校远程教育的认识情况。2、了解我校教师对电脑及远程设备的使用情况c3、通过调查，掌握不同成长时期的教师，对远程教育工程的使用情况。4、了解我校教师对教学观念是否有所改变、教学质量是

2、否提高、能否利用远程教育与学科整合进彳亍教育教学c1、向全体教师说明问卷调查目的、意义及注意事项c2、教师署名实事求是填写调查表°五、问卷调查内容及结果:1、调査背景：本次问卷调查共发放问卷17份，收到有效问卷17份，涉及教师：从学科讲，有语文、数学、英语、音乐、美术五个学科；从职称讲，有评过小高的、也有参加工作岗位不久的年轻教师。基本上从不同层次代表了我校教师专业发展的现状。2、具体情况及结果：通过对调查问卷屮关于“充分利用山区学校的远程教育教学”的问题即选择题的数据分析，结合开放式问答题的情况整理，归纳如下：(1)你是老教

3、师或是年青教师,其中老教师占47.1%,年青教师占52.9%,从该数据可以看出，我校是一所青老教师相结合的学校，老教师几乎占一半,年青教师和老教师相互学习，取长补短，共同进步。(2)“你的教龄”这一问题屮，有11.8%的教师是在5年之内，有35.3%的教师是在6—10年,有5.9%的教师是11—20年,有47.1%的教师是21年以上。从以上数据可以看岀，我校教师的教龄都不低，各位教师都具有一定的教学经验和教学方法c(3)“你的职称”这一问题中,58.8%的教师是小学高级,17.6%的教师是小学一级,11.8%的教师是小学二级,

4、11.8%是教师是末定级。由此可见：我校的教师大部分职称都比较高，具有一定的教育工作经验c(1)在我校，上语文的教师占47.1%,±数学的教师占58.9%,±英语的教师占5.9%,上科学的教师占5.9%,上音乐的教师占5.9%,上美术的占17.6%,其它占5.9%0由此可以看出，我校是一所山区学校，对上英语、音乐、美术、科学的教师非常缺乏。由于学校地处山区，比较偏僻，很少有教师愿意分到我校来上课，所以対英语、音乐、科学等教师非常缺乏。从而体现出边远山区的教育不均衡c只有借助学校的远程教育工程，來为学校服务，让学生接受到和中心区

5、及城里的教育，让他们不再被现代教育所孤僻。(2)“你校设备建设是哪种模式？”这一题，主要是调查我校教师对学校的远程教育工程的了解情况，现我校模式一、模式二和模式三都有，从调査的数据来，100%的教师都选对了。从而看岀，我校的远程教育工程，以走进了教学的课堂，并且每位教师都学习了远程教育设备的使用，知晓率达100%o(3)你是否知道你校远程教育试点工作进展如何：29.4%的老师选择了“已经安装完毕，投入使用”,5.9%的老师选择了“」E在安装，还没有开始使用”,70.6%的老师选择了"已经开始用来教学”o以上这些数据，说明我校的

6、远程教育工程以用于教学，并在大规模地使用c(4)你校对设备使用管理、教学应用有文件吗：有88.2%的教师选择了“有”,有11.8%的教师选择了“没有”,从这一调查来看，我校有一部分老师对使用管理制度不明确,也就是说，只知道去用，不注重学校的管理和要求，这是不对的，望今后在负责人的指导下，加以改正。(1)你参加过哪级培训：冇11.8%的教师参加过省级培训，冇5.9%的教师参加过市级培训，有11・8%的教师参加过县级培训，有94.1%的教师参加过本校培训。从以上数据可以看出，我校教师大部分很少参加过外出培训，这就是山区学校的现实状

7、况，一有培育训，上级领导就安排中心地区的教师去，边远地区的教师，几乎没有机会参加培训。所以山区学校的教学偏向落后。唯一的突尽只有靠远程教育工程，來让教师学习、培训，提高自己。(2)远程教育的实现，你认为学生的学习兴趣提高了吗：有64.7%的教师认为很大提高，有35.3%的教师认为提高了。从而可以看出，远程教育教学已广泛地被我校应用于教育教学,并取得了一定成效。(3)远程教育的实现，你的教学方法有很大程度的提高吗：有41.2%的教师认有很大提高，有58.8%的教师认稍有提高。从而得知,我校教师虽然大部分是老教师，他们不但教学经验

8、丰富，而且还能把远程教育应用于平时的教学工作当中去，为我校教育工作着出重大贡献c(4)远程教育的实现，你认为自己教研能力提高了吗：有35.3%教师认为提高了，有64.7%的教师认为有些提高。可见，虽然是山区，但远程教育的实施，人人提高了我们教师的教育教学能力，为山区学校的教育