物质与能量相互转换 参赛 新 优质文档.doc

《物质与能量相互转换 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、下载后可编辑的优质文档物质与能量相互转换一、学习内容：细胞中的物质；细胞膜的功能；叶绿体和线粒体的能量转换作用。二、学习要求:1、学生能说出细胞中含有的物质以及细胞膜的功能。2、学生理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。三、学习过程：课前预习：预习Ｐ51－Ｐ54“细胞的生活需要物质和能量”这一节内容。要求每位同学都要通过预习完成基础题，学有余力的同学可以完成提高题。（一）、基础题1.细胞中的有机物包括：①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质⑦氧()A.①②③④B.③④⑤⑥C.③④⑥⑦D

2、.①③⑤⑦2.下列各组物质中，都含有能量的是A.水、无机盐、糖类B.蛋白质、糖类、脂类C.核酸、糖类、无机盐D.蔗糖、水、氧3.在细胞的结构中，能将细胞内部和外界环境分隔开的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.叶绿体和线粒体5.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（）A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.液泡6.下列说法正确的是：A.动植物细胞都含有叶绿体B.动植物都含有线粒体C.动物细胞有线粒体，而植物细胞没有D.动物细胞中既有叶

3、绿体，又有线粒体7.完成下图，概述细胞内的物质组成。8.如图为物质进出细胞的示意图，请据图回答：(1)图中能控制物质进出细胞的结构是【】。(2)箭头A和B分别是指什么过程：A.B.(3)图中【1】是，【2】是。（二）、提高题：1.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（）A.选择透过性B.完全透过性　C.全封闭特性D.有时全透性，有时半透性2.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A.线粒体；叶绿体和线粒

4、体B.叶绿体；线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体；线粒体D.叶绿体和线粒体；叶绿体3.线粒体是细胞的“动力车间”，在线粒体上有机物与氧气结合经过复杂的反应转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测：在人的下列细胞中含线粒体最多的是（   ） A．心肌细胞   B．腹肌细胞   C．角质层细胞        D．脂肪细胞4.玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子推积储存久了会散发热量。这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构完成的()A.细胞膜、细胞质B.叶绿体、线粒体

5、下载后可编辑的优质文档C.细胞质、叶绿体D.细胞核、线粒体5.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？()A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核课堂教学:1、复习提问：前面我们分别学习了植物细胞和动物细胞的结构，它们的结构是怎样的？它们有哪些相同和不同的地方？2、导入新课：我们知道不管是植物或是动物都是由许多细胞构成的，而且都是有生命的，那么细胞中有哪此物质呢？它们的生活需要什么呢？3、先让学生阅P51的“细胞中有哪些物质”一节中的前两段，演示墨水使水变黑的小实验和展示糖在水中溶解的图，说明许多物质是由

6、分子组成的，分子间有缝隙且分子能从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。4、我们每天吃的米饭、水果、蔬菜、鱼肉等里面有什么物质？它们是如何分类的？请阅读“细胞中有哪些物质”的三四段试着回答。5、演示燃烧南瓜籽的实验，小结有机物和无机物的区别，展示细胞中的物质各占的比重。6、展示课件说明细胞膜有控制物质进出的功能。对有用的物质——进入；对无用的物质——挡在外面；细胞内产生的废物——排出。7、展示图片说明物体的运动和生物的生活都需要能量，进而提出细胞的所需的能量从哪来的，它又是怎么转换成自己所需要的能量的？8、让学生阅读“细胞质中有能量转换器”一节

7、，回答上述问题，老师最后强调植物有叶绿体和线粒体两种转换器，动物只有线粒体一种转换器。9、指导学生完成课堂练习。10、小结本课的主要内容。课后复习:完成书后练习和作业本练习.