试卷讲评初中数学论文

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1、试卷讲评初中数学论文一、讲评课应做到的几点(一)做好试卷讲评前的教学准备1.细致地做一遍试卷做好讲评教案讲评试卷之前,我们应该自己先做一遍试卷,了解一些试卷里考查的内容,每一道题难度有多大,考查的是哪个知识点,有可能出现什么样的错误,得分率会有多少等,只有了解了这些,才能在讲评时更为顺利,也才能更有说服力。此外,要写好讲评教案,要对阅卷过程中收集到的素材进行整理分析,从中抽出具有普遍意义的典型问题进行讲评。哪些该粗讲,哪些该细讲,心中要有数;对考题设计要进行分析,看学生是否达到要求,同时还要指出可能的变化方向,让学生心中有数。换句话说,教师阅卷时不是简单地打“勾”“叉”,要把学生的错误记录

2、下来并加以统计。另外,对于主观题,还可在试卷上写下批语,如“题目没有读懂”“没有抓住等量关系”“材料有效信息未提取完”等,而整体上的分析可制定成绩分析统计图和各题得分情况统计表。2.要求学生做好试卷的自我诊断与分析第3页共3页讲评前并不只是教师需要做出努力,学生也需要有所准备。在讲评课之前,我们要把试卷发给学生,让学生对试卷中出现的错误进行纠正,不仅要再做一遍,得出正确的解答,还要进行反思,把当时自己做错的原因写下来,究竟是不认真,还是知识点掌握不足,同时还要简单总结经验,以后遇到这样的问题应该怎样,进行自我诊断与分析,以便在听讲评时有所侧重。(二)讲评时要注重知识的条理性、系统化每一张试

3、卷都会有十几道甚至几十道题目,如果按照题号进行讲解,虽然比较清晰,但是效果不会很好。而如果我们把试卷中的题目进行分类,一种问题为一类,就会很有条理性,有利于学生产生一种系统化的认知,形成知识体系。我认为,我们可以将试卷中的题目按照三种方式来归类。1.按知识点归类这是最简单的分类方法我们可以把试卷上同一知识点的题归在一起进行分析、讲评,这种归类可让学生在教师指导下进行,教师可选择重点知识的典型题目进行分析、讲评。2.按解题方法归类即把试卷中涉及同一解题方法、技巧的题目,归到一起进行分析,如把一份综合测试卷分为:(1)一题多解;(2)多题一解;(3)用方程思想解题;(4)用函数思想解题。3.按

4、答卷中出现的错误类型进行归类第3页共3页一般可分为五种类型:(1)对概念理解不透甚至错误;(2)读题时对题中的关键字、词、句的理解有误;(3)思维定势的负迁移;(4)数学模型建立失当;(5)运算错误。以上几种归类方法是相互联系的。通过归类练习,学生就会逐渐养成独立思考的习惯,避免“题海战术”,从而达到高效。(三)做好试卷讲评的后续工作试卷讲评完了是不是就等于结束了?当然不是。如果我们讲评完试卷后就将它丢

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