农村学校数学教学论文

农村学校数学教学论文

ID:70986799

大小:22.00 KB

页数:9页

时间:2021-12-02

农村学校数学教学论文_第1页
农村学校数学教学论文_第2页
农村学校数学教学论文_第3页
农村学校数学教学论文_第4页
农村学校数学教学论文_第5页
农村学校数学教学论文_第6页
农村学校数学教学论文_第7页
农村学校数学教学论文_第8页
农村学校数学教学论文_第9页
资源描述:

《农村学校数学教学论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。农村学校数学教学论文一、教育评价评价学生的数学能力是数学教学个性化的需要.采用确定能力目标及评价标准和编拟数学能力测试题的方法.数学评价要注意静态与动态相结合,定性与定量相结合,并且要注意评价学生的创造性的数学才能.(一)试题1、开放、不唯一2、重实践、轻理论3、多动手、少强化4、多观察、少硬记(二)评价1、看学生在解答中是否有新意2、允许学生犯一些错误3、考生中表现出准确的洞察力,要给予充分肯定4、用等级打分二、教育功能第9页共9页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习的过程是通过智力活动,以及推动和调控这种智力活动的动力因素来完成的。在数学学习中,一

2、些学生不仅表现得聪明,而且整个学习活动富有进取性,最后能取得优秀成绩;另有一些聪明程度一般,但学习有毅力,善于自我约束和自我控制,对学习充满热情,结果能取得很好的学习效果;也有一些学生头脑灵活,但学习热情低落,注意力不集中,不能很好克服遇到的困难,学习效果不理想。这表明我们只重视知识的掌握和智力的发展是不够的,必须充分重视学生学习积极性的激发和主动性的调动,通过帮组学生建立一个积极的学习系统,使他们的潜力得到发挥,能力得到发展,学得有成效。简单地说,学习除了智力活动,还必须有心理因素的介入,才能有效进行。这种心理因素可以在学习活动中起着引导和推动智力活动的作用,并能够根据学习任务的不

3、同增减其智力能量。它的功能大致有以下三种。(一)心理因素1、激励功能,它起着激发学生学习热情的作用,使学生在学习中注意力集中,努力程度加强,以一种内驱力保证学生处于积极状态之中,整个学习活动得以展开并持久地进行下去。2、选择功能,它决定了学生对学习的反应倾向。如学习过程回避什么,喜欢什么,厌恶什么等。3、调控功能,它使学生在学习活动中根据学习目标的具体要求,调控学习的行为。如注意什么,忽视什么,强化什么行为,制止什么行为,让学生自己总结得与失。(二)激励因素第9页共9页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。1、教学内容要体现知识的实际意义和应用价值。陈旧、空洞、抽象的知识和理论往往被学生心

4、理排斥和拒绝,更谈不上激发学生学习的热情了。现行的新教材的编写就体现了这一思想,每一章除了最后的研究性课题外,其开篇都有一个章节知识在现实问题中应用的例子。这样有利于激发学生的学习兴趣。2、教学过程中创设问题情境。人们总是倾向于关注富于变化的、新奇的、能够引起认知不协调的事物。数学本身就容易使人感到单调,教学过程的平铺直叙、波澜不惊更使学生觉得枯燥乏味。教师

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。