海南省澄迈县第三中学初中生物教师论文 如何构建兴趣课堂 提升教学效率

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1、海南省澄迈县第三中学初中生物教师论文如何构建兴趣课堂提升教学效率一,     注意导入的技能一节课的效果如何,与导入有很大的直接的关系,好的导入会引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习状态。我们都知道,导入的作用很大,概括起来,有以下几点;1,集中学生的注意力。2,引发学生好奇心,调动积极性。3,加强新旧知识的联系,导入的方法。不同老师各有不同的方法,可以说是五花八门。如复习旧知识。设疑导入,故事导入,迷语导入,直接导入,观察导入,活动导入,画面导入,游戏导入,等等,在这二十几年的教学过程中,我设计的导入也是五花八门的,使

2、我印象最深的,更引发学生的兴趣还是迷语导入,如八年级上册,我讲到环节动物这一节时,我就以迷语导入,两头尖尖相貌丑,没有脚来没有手,常年累月地里走,施肥松地是能手。(蚯蚓)二,     备好课才能上好课 备课是教师在课堂教学之前所作的准备工作,但是课堂教学的起点和基础,是决定教学质量的重要环节。如果教师不备课不熟悉教材。能上出一堂生动的效果好的课。那是不可能的,更不用说有效教学了。在生物教学中,绝大多数情况下一节课是由许多因素组成,输入新知识,练习,复习旧知识,技能的训练,能力的培养,思想教育,考察和测试学生的水平,常常会在一节课中反映出

3、来。所以教师要根据新课重点和难点内容和学生学习情况。进行具体安排。把课的每个环节确定下来,再准备实验材料和用具。三,注意贴近学生的生活实际生物科学是一门自然科学,这门科学与我们人类生活息息相关,人类的衣,食,住,行等都离不开生物,农业,畜牧业,医学等都离不开生物,可见生物科学是一门多么重要的科学,所以上课注意贴近学生的时生活实际,更容易提高学生的学习兴趣,达到很好的效果。如八年级上册生物传说、尝试对生物进行分类这一节课,所提到的分类法。生物的分类目的是为了认识生物。了解生物,保护生物。而我们生活当中也常常用到分类法,目的是为了方便我们的

4、生活。如药店里药品分类,商品分类,我们家里衣柜里衣服分类存放,我们同学把课本,资料分类,都是为了我们的方便。通过这样的讲述,学生就更容易明白把生物进行分类也是方便认识生物。四。注意提问的技能技术    提问是一节课当中必不可少的,通过提问,可以促进师生之间的相互交流,提问可以检查学生学习情况,促进思维巩固知识,修正错误,运用知识,促进学习的教学行为方式,以取得很好的教学效果。但要注意以下几点:1,问题的范围要明确,老师提的问题要确定范围,学生才能知道怎样回答,如果范围太广,学生就不知道从何入手,学生回答不上来,学生就没有自信,没有自信对

5、这节课就没有

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