湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级生物上册 5.1.3 软体和节肢动物导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第三节《软体动物和节肢动物》导学提纲【学习目标】1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。【重点难点】软体动物和节肢动物的主要特征。【导学流程】导:软体动物和节肢动物是在无脊椎动物群中较高等的两类动物类群，结合前面学习的无脊椎动物类群的特点来认识新个体，认真观察实物标本或视频图片等，对本节内容要有一个初步的了解。思、议、展:认真阅读教材12-17，思考下列问题，并完成。【自主学习一】:软体动物1、软体动物概况（1）名称的由来：________________________________，因

2、而称之为软体动物。（2）地位：目前已命名的软体动物有_________种以上，是动物界的__________类群。2、代表动物：__________（1）双壳类动物：身体外面有__________________的_____________贝壳。（2）外套膜：壳内柔软的身体__________包裹着犹如____________________________，称为外套膜。贝壳是由___________分泌的物质形成的。（3）运动器官：____________。（4）呼吸器官：____________。（5）摄食：通过身体后端的____________吸入水，水流经身体一些器官后，

3、再通过__________排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的_____________并排出_____________。【自主学习二】:节肢动物1、节肢动物的概况：节肢动物是__________的动物类群，目前已命名的种类有__________种以上，占所有已知动物种类的_________以上。2、代表动物：__________观察蝗虫的形态结构特点：（1）身体分为_________________________三部分。（2）感觉器官：一对_________，三个____________和一对__________.（3）摄食：___________（4）运动：跳跃靠_

4、_______________；飞行靠__________。（5）呼吸：_____________用于呼吸。（6）体表：_____________用于保护。议：1、在生活中你认识哪些软体动物呢？_____________________________________2、所有的软体动物都有贝壳和足吗？______________________________________________________________________3、在珍珠养殖场，工人们要在珍珠贝的外套膜中放上沙粒，这是为什么？_______________________________________

5、______________________________4、蚯蚓的身体也是由很多体节构成的，为什么不属于节肢动物？_______________________________________________________评:1、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有___________，大多数具有__________；运动器官是_______。2、软体动物与人类的关系（1）有益：①用于水产养殖以__________；②可入______________；③用于制作_______________（2）有害：___