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时间:2021-12-06
《性别因素对英语写作同伴互改中支架功能类型的影响.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、龜W外繼#硕士学位论文钳别<8音对其语?作同姅i?故十支馨功健矣料料陈晶指导教师:谭春副教授专业名称:英语语言文学研究方向:英语教学理论与实践论文提交时间:2017年4月论文答辩时间:2017年5月论文编号2?:SichuanInternationalStudiesUniversityGenderEffectsonScaffoldingFunctionTypesonPeerRevisioninEnglishWritingbyChenJingAthesissubmittedtotheGraduate
2、SchoolinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguageandLiteratureunderthesupervisionofAssociateProfessorTanChunChongqing,P.R.ChinaMay2017学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获
3、得四川外国语大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:>年s月2曰丨73学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川外国语大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权四川夕卜国语大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授
4、权书)学位论文作者签名:&导师签名:j签字日期:从n年2日签字日期:月7日今月¥]1学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:通讯地址:邮编:摘要以维果斯基的社会文化理论为视角,依靠支架理论的支持,同伴互改活动被经常使用于英语写作课。学生们通过与自己的同伴合作交流,一起发现并且修改自己作文中的错误,从而扮演主动积极的学习角色。研究显示,在互改交流过程中,会出现许多同伴支架,促进彼此双方的语言学习。不同的同伴会给互改过程中支架的搭建带来不同的影响,研究者们已经研究了不同语言水平的同伴组合间可能出现的不同支架结果,却
5、很少有研究关注不同性别组合的同伴是否存在较大的支架差异。在英语写作的同伴互改交流中,安排不同的性别组合完成修改任务,他们各组的支架功能会出现怎样的区别和特征?是什么原因导致的?对写作教学有怎样的影响?这都是本研究关注的焦点。本研究选取8名正在学习大学公共英语
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