《春夜洛城闻笛》教案4.doc

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1、　　《春夜洛城闻笛》教案4　　教学目标　　1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。　　2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。　　教学重难点　　一样的情感，不一样的变现手法。　　阅读篇目　　《春夜洛城闻笛》李白《逢入京使》岑参　　《虞美人》李煜《天净沙秋思》马致远　　教学过程　　同学们，你们在外求学，有没有思念过自己远在家乡的父母亲人？不过，现在条件好了，一个电话，一张车票，就可以解思念之苦。可古人就没这么幸运了，他们可能会因为战争，为了生计，为了人生抱负，背井离乡，孤旅漂泊，而交通和通讯不便，对家乡和亲人的思念就只有一声概叹、两行

2、清泪，或者诉诸文字了。那么，关于思乡的古诗，大家能说出几句吗？　　相关诗句预设：　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）　　乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（张籍《秋思》）　　海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）　　露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）　　近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问《渡汉江》）　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）　　

3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《登黄鹤楼》）　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）　　晨起动征铎，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）　　悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄《西江夜行》）　　“悠悠天宇旷，切切故乡情。”这节课，我们就一起来品一品这些古诗中的切切故乡情。（板书：切切故乡情——古诗中的乡思）　　一、自主学习　　请大家读课单上所列四首古诗，完成自主学习提纲：　　（一）扫清字词障碍，积累关键字词，把握朗读节奏。（独立完成，小组交流）　　1.给下列加点的字注音。　　凭（píng）煜（yù）不堪（kān）雕（diāo）栏玉砌（qì）　　枯藤（té

4、ng）瘦（shòu）马天涯（yá）岑参（cénshēn）　　2.解释下列词语在文中的意思。　　故园：故乡，家乡。　　漫漫：路途遥远的样子。　　龙钟：泪流纵横的样子。（今：年迈体衰，行动不便的样子）　　不堪：不能够，不可以。　　3.有感情地朗诵四首古诗。　　（二）思考：这四首古诗所表达的思想感情有什么异同？　　二、学情反馈　　（一）字词积累注音更正。　　（二）小组汇报“细读”环节交流汇总情况。　　预设：　　文本不同点相同点　　春夜洛城闻笛对家乡和亲人的思念抒发了主人公的思乡之情　　逢入京使远离故土的不舍，对