六年级下学期第14课《模拟探索：到火星上去》（第一课时）教学设计

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1、第14课《模拟探索：到火星上去》（第一课时）教学设计教学目标：科学知识：了解火星探测器的基本信息。科学探究： 1.能利用文字与图案或实物，表达自己的创意与构想，为“火星探测器”设计较为合理的着陆方式。2.了解一项工程需要由多个子系统组成。教学重点：能理解一项工程需要由多个子系统组成，火星探测器由多部分装置组成。教学难点：能利用文字与图案或实物，表达自己的创意与构想，为“火星探测器”设计较为合理的着陆方式。教学过程：一、情景引入1.提出问题（1）谈话：各位同学们，大家好。上节课我们设计和制作飞行器，你们成功了吗？想象一下你们制作的“火箭”升空了，你们想乘坐它

2、去探索太阳系的什么地方呢？教师：太阳系哪些行星与地球更为相似？（2）过渡语：通过前一单元的学习，我们了解到火星是太阳系中环境条件与地球比较接近的行星，接下来，让我们想办法在火星上“着陆”，并在那里“定居”吧。二、探索与调查1.回顾探索火星的历程（1）提问：几千年前人类就已经发现了火星，当时的科技水平比较落后，人类是怎样认识火星的呢？（2）讲解：人类对火星的认识历程是怎样的呢？这是一个历史问题，因此我们可以利用查阅资料的方法。（3）谈话：（按时间顺序整体的呈现）这组同学搜集到的资料很全面，并通过分析整理后按顺序向大家很清晰的进行了介绍，值得我们学习。通过同学

3、们的介绍我们了解到人类认识火星经历了漫长的岁月，随着科技水平的不断进步，人类对火星的也越来越了解。其实认识任何事物也都需要一定过程，我们要以发展的眼光看问题，进而才能不断发现、不断进步。（4）提问：利用肉眼、望远镜观察，人类对火星有了一定的了解，同时也提出了不同猜想以及各种疑问。怎样才能解决这些问题呢？三、拓展与应用1．认识火星探测器谈话：就像同学们所说的，随着科技的发展，人类对火星的探索也不局限于用肉眼、望远镜来进行观测。于是，人类开始发射“火星探测器”到火星进行实地考察。自上世纪60年代人类首次实现火星探测开始，迄今为止已经取得了大量有价值的成果，对火

4、星大气层、地形地貌与地质构造、火星表面物质（岩石、矿物与化学元素）、火星内部结构等方面取得了巨大的成就。2.了解我国的“火星探测器”（1）讲解：当然，我国在火星探测领域也有一定成绩。2020年7月23日中午12时41分，我国在海南文昌航天发射场，使用长征五号遥四运载火箭将我国首颗火星探测器“天问一号”发射升空。“天问一号”火星探测器顺利进入预定轨道，并将完成环绕、着陆、巡视探测目标，开展对火星全球性和综合性的探测。（2）追问：除此之外，同学们通过新闻还了解到哪些有关“天问一号”的消息？（3）讲解：通过新闻我们可以实时获取准确的信息。目前各国发射使用过的火星

5、探测器可分为环绕探测器、着陆器及巡视器（火星车），而我国“天问一号”则包含这三类功能，这将是一项极为困难的挑战，但相信通过中国科学家、工程师等航空工作人员的不断研究，“天问一号”一定可以完成各项任务，为我国、为全世界获取更多火星的资料。3.探究如何安全着陆（1）谈话：自1960年以来，美国、苏联/俄罗斯、日本、欧洲和印度先后进行了44次火星探测项目，但成功和部分成功的任务仅有23次，其余很多项目都在着陆过程中损坏，导致未完成探测任务。每台火星探测器都是相关工作人员夜以继日付出巨大心血所研发制造的。想要利用“火星探测器”完成探测任务，需要解决很多问题，首先我

6、们要思考如何它在火星安全着陆，同学们有什么办法呢？（2）提问：同学们你们也是这样想的吗？这些方法是否可行呢？我们如何来求证？学生：可以通过实验的方式来测试。（3）追问：你们想怎样做呢？（4）追问：你认为可以利用什么物品来代替探测器模型来进行测试呢？（5）谈话：请同学们用画图及简单文字的方式来设计方案保护鸡蛋。（会补充更详细的材料、尺寸、画图等）（6）提示语：同学们的方案能否让鸡蛋安全着陆呢？我们可以通过实践来测试。为了实验更公平，我们需要注意什么？【预设学生回答】学生：鸡蛋的起始高度需要一致，这样才设置出相同的实验环境。（7）过渡语：条件一致才能测试出哪种

7、方法更可行，那我们一起来试一试哪组的装置能让鸡蛋安全着陆。（学生测试视频）（8）交流： 通过测试我们发现有些方法非常有效的保护了下落的鸡蛋，但有些组的方案在这次实验中没有让鸡蛋完全安全着陆，因此还需要进一步完善方案，请同学们说一说你们准备怎样调整自己的方案。（9）小结：同学们在交流的过程中相互学习、取长补短，将自己的方案进行改进，相信经过大家不断的完善，最终一定可以让鸡蛋安全着陆。当实验失败时，科学家会分析原因，找出问题，从而将方案不断完善。科学家在实际发射前也会做无数次的模拟实验，以保障提高最终的成功率。同学们通过设计鸡蛋安全落地装置对“火星探测器”安全

8、着陆问题进行了探究，我们来看看科学家实际是怎样解决这些问题的。（“