《体液调节是通过化学信号实现的调节》示范公开课教学设计【高中生物浙科版(新课标)】

《体液调节是通过化学信号实现的调节》示范公开课教学设计【高中生物浙科版(新课标)】

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1、第一节体液调节是通过化学信号实现的调节u教学目标1.通过分析体液调节的发现过程,发展演绎推理的科学探究能力。2.阐明体液调节的定义,结合教材中的图示说出内分泌系统的组成及相关激素的生理作用。3.归纳总结激素与靶细胞受体结合调节细胞生理活动的机制,认识生命系统的成分间通过信号相互作用、协调统一。u教学重难点【教学重点】1.用假说-演绎法分析体液调节的发现过程,发展演绎推理的科学探究能力。2.说出内分泌系统的组成及相关激素的生理作用。【教学难点】1.用假说-演绎法分析体液调节的发现过程。2.认识生命系统的成分间通过信号

2、相互作用、协调统一,了解激素与靶细胞受体结合调节细胞生理活动的机理。u教学过程【新课引入】教师向学生介绍血液中一定浓度的CO2是维持正常呼吸的条件,引导学生探讨人体对呼吸的调节方式。血液中一定浓度的CO2是维持正常呼吸的条件。当吸入气体中CO2含量增加到2%时,呼吸加深;增至4%时,呼吸频率也增快;超过7%时,使中枢神经系统,包括呼吸中枢的活动受抑制而出现呼吸困难甚至昏迷。教师提出过渡性讨论问题:9/9人体的呼吸都受哪些因素的影响,有哪些调节方式?【新知讲解】一、体液调节的发现教师介绍体液调节,并要求学生阅读教材,

3、进行分析活动。促胰液素是人类发现的第一种激素。除了神经系统之外,机体还存在着一个通过化学物质的传递来调节远处器官活动的方式,即体液调节。请阅读教材45~46页的活动“分析体液调节的发现过程”,并讨论回答相应问题。目的要求:(1)运用“假说-演绎”法分析斯他林发现体液调节的思维过程。(2)说明科学的特征。分析资料:(1)请用图示方法表示斯他林发现体液调节的逻辑思维过程。(2)斯他林的实验设计精巧在哪里?为什么说这个实验设计有说服力?教师引导学生运用“假说-演绎”法分析斯他林发现体液调节的思维过程。1.促胰液素的发现—

4、—斯他林实验教师展示“假说-演绎”法流程,学生根据教师的提示,分析斯他林实验的思维过程。9/92.实验设计的精巧之处学生根据教师的提示,尝试总结:①稀盐酸的作用:促进小肠黏膜产生促胰液素。②发现该过程关键的处理方法:将小肠黏膜刮下来并研磨,排除神经调节的影响。③B组实验说明:稀盐酸通过血液运输,不影响胰液分泌。【学生活动】讨论:(1)斯他林发现的体液调节的方式与神经调节的方式有什么不同?(2)在科学上能有新的发现必须具备哪些品质?(3)科学具有哪些特征?3.体液调节与神经调节的比较学生对体液调节与神经调节进行比较,

5、并汇总后用表格记录。比较项目神经调节体液调节举例缩手反射甲状腺激素作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长4.科学的特征和科学精神9/9学生尝试从分析中体会,并用语言总结自己对科学的特征和科学精神的认识。科学是在不断自我更正中逐步发展的。科学发展离不开观察、思考、实践和求证,需要突破原有思想观念的束缚,大胆提出猜想和设计精巧的、有说服力的实验。二、激素通过体液传递发挥调节作用1.体液调节教师引导学生说出并举例解释体液调节的概念。机体产生某种化学物质作为信息分子,经过体液

6、的运输作用于靶细胞,发挥调节作用,这种调节方式称为体液调节。教师举例说明激素CO2、H+等物质参与体液调节的实例,并说明激素调节是体液调节的主要内容,说明激素的来源。参与体液调节的物质:主要是激素,还有CO2、H+等物质。激素由人体内分泌腺和内分泌细胞合成并分泌。2.内分泌腺学生读图说明内分泌腺和外分泌腺的区别,并由此认识激素的分泌方式。比较外分泌腺内分泌腺分泌通过导管进入管腔无导管,分泌进入血液举例消化腺、汗腺、皮脂腺等甲状腺、胰岛、肾上腺等3.激素作用于靶细胞的方式教师引导学生根据图3-1说出激素作用于靶细胞的

7、方式,并在描述中认识到激素与受体的特异性结合。9/9激素会随体液运输自动寻觅靶细胞。靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体,不具备某种激素受体的细胞,不会对这激素做出响应。三、内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用教师引导学生阅读教材中的图示等内容,并尝试归纳总结人体内分泌系统分泌的激素种类、化学本质及其作用。1.人体内分泌系统(1)人体内分泌系统包括多种腺体和组织,主要分为三类:①内分泌腺(如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺);②内分泌细胞(如胃、肠黏膜中的内分泌细胞);③兼有内分泌作用的神经组织(如下丘脑的神经细胞)。(2

8、)内分泌腺及其分泌的主要激素9/92.人体主要激素的种类和化学本质化学本质种类类固醇激素性激素、糖皮质激素多肽类和蛋白质类激素促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、催产素、胰岛素、胰高血糖素氨基酸类衍生物甲状腺激素、肾上腺素3.激素对机体的调节作用作用实例参与内环境稳态的调节胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调节调节新陈代谢甲状腺激素、肾上腺素可以提高细

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