翻转课堂在高中生物学科教学中的应用【省级获奖论文】原创

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1、202X年XX省教育技术获奖论文展示ZJ翻转课堂在高中生物学科教学中的应用XXX学校ZJ摘要：随着国外翻转课堂在教学中取得巨大成功，翻转课堂跨入了全盛时代。中国在内的许多教育专家也开始关注研究这种教学方法。我国的教育工作者，结合成功的案例，深入研究翻转课堂的实质，针对当前我国在传统教育过程中暴露的一些问题，积极开展了翻转课堂的理论创新与实践研究，大胆设计出微课程教学法，成功使翻转课堂中国化。经过我国中小学校教师大胆探索，用大量的实践表明，用微课程教学法开展翻转课堂教学，能有效提升学生的学习效率；对教育

2、资源相对薄弱的地区，通过对微课程等优质资源的共享，能促进优质教学资源的公平分配。翻转课堂也在此过程中完成了中国化的蜕变。本文介绍笔者在教学实践来探究翻转课堂在高中生物学科教学中的具体应用。涉及本节课文选自人教版生物教材必修三第三章《植物的激素调节》第一节《生长素的发现》。关键词：翻转课堂微课程教学方法高中生物一、课前准备1.如何设计自主学习任务单自主学习任务单是教师依据课程标准中本节课的教学目标，设计的以表单等形式呈现的指导学生自主学习的方案，是学生高效自主学习的支架与载体。任务单的设计遵循如下逻辑：

3、首先，明确要达成的学习目标；其次，根据所要达成目标设计学习任务；其三，根据学习任务的性质给出学习方法建议；其四，设计课堂学习形式预告。ZJ12202X年XX省教育技术获奖论文展示ZJ在任务单设计中，将基本概念和基本原理等加以分类、合并，理清它们之间的联系，使之形成有机的知识网络，帮助学生构建自我的知识体系。这样，学生在课堂上协作探究的时候就能极大地提高课堂的效率，更好的解决问题，对问题的理解也能更透彻，而不是仅仅停留在知识的表层。而且还能调动学生的积极性，从真正意义上体现学生的主体作用，激发学生前学习

4、热情。在完成达成目标、学习任务、学习方法建议的设计之后，教师已经能够预估学生自主学习的成效。在此基础上教师完成课堂教学组织形式的设计，然后，从学生视角予以预告，即完成课堂学习形式预告。附件1：《植物生长素的发现》课前自主学习任务单班级________________姓名__________一、学习任务单1.课题名称：  植物生长素的发现2.达成目标：（1）了解发现生长素的过程（2）生长素的产生、运输和分布   （3）完成《自主学习任务单》给出的任务3.学习方法建议：     小组合作学习4.课堂学习形

5、式预告：课堂检测—进阶作业—小组协作完成作业—展示和评价5.观看视频《生长素的发现》：12202X年XX省教育技术获奖论文展示ZJ将视频上传资源平台发布，也可直接拷贝班级电脑让学生下载观看二、学习任务通过阅读教材和观看教学视频，完成下列学习任务：（一）、生长素的发现过程1.达尔文验证了向光生长与胚芽鞘的尖端有关，他是如何设计实验的？他的结论是什么？2.詹森如何验证了达尔文的推测，即胚芽鞘顶端产生的刺激可传递到下部？3.拜尔的实验为什么能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均匀造成的？ 4.温特是如何

6、证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种物质的？他将该物质命名为什么？ 5.生长素的化学本质是什么？什么植物激素？（二）、生长素的产生、运输和分布1.产生：生长素主要合成部位是什么？2.运输：（1）生长素的主要运输方式是什么？ （2）生长素能不能非极性运输？什么部分可以非极性运输？12202X年XX省教育技术获奖论文展示ZJ 3.分布：生长素相对集中地在哪里分布？三、问题反馈 2.录制微视频《生长素的发现》2.1任务分析   录制微视频要与学习任务相匹配，设计出来的视频能够帮助学生完成“任务单”给出的学习任务。

7、因此，微视频的设计要以达成目标和学习任务为依据，使它们相互匹配，为学生课前自主学习提供帮组。本节课把窗口盆栽植物幼苗向光性实验现象和生长素的发现过程，以及生长素的产生、分布和运输等内容合成为一个10分钟左右的微视频。2.2微视频内容ZJ首先，通过窗口盆栽植物幼苗向光性实验现象导入向光性概念。然后介绍达尔文等人发现生长素的过程，以及生长素的产生、分布以及运输，在此基础上，归纳植物向光性形成的原因。让学生宛如亲生经历了生长素的发现过程，并了解生长素如何产生、分布和运输。微视频要有很强的针对性，言简意骇，长

8、度10分钟左右。3.设计课堂检测和课堂协作探究作业3.1设计课堂检测从心理学的角度看测试对记忆知识有促进作用。学生在课前自主学习，到课堂上则接受检测，这对掌握学习来说可以起到事半功倍的效果。检测的难度与学习任务单相当。因此，检测有利于学生进一步体验学习成就感。由于学习任务单12202X年XX省教育技术获奖论文展示ZJ采用问题导向策略，使每一位学生都能在完成自主学习任务中体验到课前学习成就感。进入课堂检测，一般不会有太大的问题，能够进一步体验学习成就感，为