四川省宜宾市叙州区第一中学校2023-2024学年高二上学期期中历史 Word版无答案.docx

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叙州区一中高2022级高二上期期中考试历史试题第1卷选择题一、选择题部分：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《睡虎地秦墓竹简》中记载：有事请殹（也），必以书，毋口请，毋羁请。行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。材料反映了A.秦朝以严刑厉法治天下B.秦文书行政管理制度严密C.秦朝全国性邮驿制度建立D.秦朝办公必须以书面形式2.据《史记.殷本纪》所载，商朝从开国之君成汤到亡国之君帝辛共17代30王，其中以弟继兄为王者有外丙、仲壬、太庚、康丁等14王，以子继父为王者有沃丁、小帝辛等10王。而《史记.周本纪》所载，周朝自文王以下到幽王共12代13王，除孝王是继其侄懿王后为王外，其余12王均为嫡长子继位为王。这说明（）A.商朝的权力继承方式更加灵活B.西周的权力交替较商朝更加稳定C.宗法制在商朝时期已经很完备D.西周王室对地方的直接控制加强3.当匈奴浑邪王率部来归时，汉武帝不仅封其为侯，还分置五个属国，并特许“因其故俗”。汉武帝的这种做法A.消除了北方边患的威胁B.实现了少数民族的封建化C.导致王国势力对抗中央D.有利于多民族国家的统一4.汉武帝将身边重臣如严安、主父偃、朱买臣等为郎加以侍中，与尚书令共议军国大事，组成中朝。原以宰相为首的三公九卿组成外朝。以“中朝”驭“外朝”，汉武帝此举措的作用A.削弱了诸侯王的势力B.严厉打击了豪强势力C.削弱相权D.有助于对各级官员监察5.古时应试者在乡试，会试，殿试三次考试中均取得第一名，连得“解元”、“会元”、“状元”，俗称“连中三元”。下列有关科举制的表述正确的是A.唐太宗创立科举制，提高进士科地位B.培养了一大批专心从事科学技术研究人才C.太和殿因举行殿试而成为儒生向往的“天子堂”D.这一具有鲜明中国特色的选官方式备受伏尔泰推崇6. 1906年，孙中山在一次演讲中说，“中国向来铨选，最重资格，但在君主专制国中，黜陟人才悉凭君主一人喜怒，至于社会共和政体，这资格的法子正是合用。因为官吏是国民的公仆，必须十分称职，方可任用”。上述史料可用于实证（）A.清末新政宪政改革B.孙中山的文官考试思想C.《临时约法》的弊端D.近代公务员制度的建立7.法国国王路易十四发出这样的感叹：“这种诞生于中国6世纪末的制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于A.强化君主专制，培养忠臣顺民B.弘扬儒学正统，约束官吏言行C.防范武将专权，完善官僚体制D.抑制门阀势力，加强中央集权8.下图为《法国民法典》书影，该法典A.一定程度上限制了王权B.规定国王不得与天主教徒结婚C.成为许多国家编撰民法典的蓝本D.是第一部比较完善的资产阶级成文宪法9.周初的统治者在咀嚼胜利果实的时候，体味到一个深刻的道理—“天命靡常”，牧野之战中“前徒倒戈”的历史事实，让统治者深切感到“小民难保”。于是提出了“人无于水监，当于民监”、“惟王子子孙孙永保民”。这说明周初（　　）A.出现敬天保民观念B.儒学居于统治地位C.盛行功利主义思想D.神权王权紧密结合10.近代欧洲大陆法系和英美法系是在中世纪封建法律制度基础上发展而来。大陆法系以成文的法典为表现形式，以民法为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要表现形式，以普通法为基础，以归纳为思维特点。下列表述正确的是A.欧洲法律体系都是罗马法的延续B.欧洲法律体系渊源丰富C.地理环境决定了法律体系的特点D.欧洲两大法系截然不同11. 《大明律》主张：“威人以法，不如感人以心，讲信义，励廉耻，才是导民之根本。”对于死罪，“必当分别”，为此，在具体操作上，实行“有罪减等”。凡杂犯死罪者，免死，终身役劳，“以全其生，且冀其悔罪改过，复为善人”。这体现出明代法律A.具有与时俱进的精神B.主要是体现君主意志C.强调惩治与教化并举D.缺少严格的司法程序12.下图是2014年山西省大同市出土的北魏石椁墓出土的彩绘陶俑再现了当时北魏人的着装,右下图是北齐文土所坐的胡床,二者共同反映出南北朝的时代特征是A.国家统一B.政权并立C.民族交融D.江南开发13.列宁说：“一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治同民主集中制一点也不矛盾；相反的，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正的民主集中制。”据此，我们可以认识到新中国的民族区域自治制度①促进了社会主义民主政治的发展②保证了祖国统一和民族团结③实现了各个民族的高度自治④促进了民族地区的社会进步A.①②④B.②③④C①③④D.①②③④14.“在那美丽的西湖边/有一棵红杉树/越过重洋/来自彼岸/滋润着友谊雨露/红杉树/你带来了美国人民的深情/你扎根在中国的沃土。”这是1981年红遍全国的歌曲《红杉树》的歌词，促成此歌曲诞生的外交活动是(　　)A.1954年中国参加日内瓦会议B.1972年尼克松访华C.1971年中国恢复联合国的合法席位D.2009年奥巴马访华15.1531年，英格兰学者埃利奥特用自己的母语撰写了《统治者必读》一书，书中强调，在治理国家时，君主的智慧比权力更加有效。此书问世后即引起极大反响，在50年内被重印了6次。该书的畅销（）A.顺应了民族国家兴起的潮流B.加快了人文主义思想的转向C.为实施君主立宪奠定了基础D.说明王权已摆脱教会控制 第2卷选择题二、非选择题部分：四个大题，共55分。16.阅读材料,完成下列要求。材料一唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权,折射了现代三权分立和内部民主的影子;另一个和当今的公务员制度相似,为国家选拔了人才,实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约,唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行,只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》材料二《陕甘宁边区选举条例》规定:“凡居住边区境内之人民，年满十八岁者,无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别,经选举委员会登记,均有选举权与被选举权”参议会各级议员的选举都实行直接选举。1937年第一次普选时选民参选率就达到了70%。1942年选举后陕甘宁边区11个县的乡参议员党派统计县别党派延川、安塞、清涧、吴堡、曲子、华池、新宁、新正、赤水、淳耀、同宜耀等11个县共产党员2456人占参议员总数的30.34%国民党员、无党派人士等5640人占参议员总数69.66%（1）根据材料一-并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称,并分别简要说明它们被称为“民主”的理由。（2）根据材料二并结合所学,指出陕甘宁边区政权建设的措施,并分析其作用。17.阅读材料，完成下列要求。材料一为防止袁世凯专权，3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族，阶级、宗教信仰，一律平等﹔国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令；等等。——《中外历史纲要（上）》材料二︰由于我国经历了漫长的封建社会，从历史上考察是缺乏法治文化传统和法律制度背景的。因此可以说在1949年新中国成立的时候法治建设的基础是非常薄弱的，法治建设面临着巨大的挑战……然而，中国共产党领导中国政府和人民不畏艰辛，60 年来在法治建设方面取得了举世瞩目的成就……只要与我国的国情相结合，走中国特色的法治之路，就能克服法治建设的阻碍，实现“建设社会主义法治国家”的伟大目标。——摘编自郭庆珠《新中国法治建设历程》（1）依据材料一，归纳《中华民国临时约法》体现的主要原则。（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出新中国成立以来在法治建设方面取得的主要成就。（3）综合上述材料，谈谈你对“法治”的认识。18.阅读材料，回答问题。材料一东方的“宗藩体制”与西方的“国际公法”最初都不具有世界性。前者是以中国为中心的东方国际关系体系，后者只能称为欧洲洲际公法。前者大致在汉代以后得以确立，到明清两朝达到了顶峰。后者以1625年格劳劳秀斯着的①出版为标志、以1648年②的签订为表征，表明了国际法理论的诞生与实践，确定了国际法的主体和基本原则。19世纪40年代以后，东西方两种国际秩序体系终于全面相遇。——摘引自张礼恒《从平行到交叉-“国际公法”与“宗藩体制”的比较研究》材料二中华文明内蕴的“和而不同”的协商精神在很多历史场合中淡化了宗藩体系下华夷观带来的等级色彩。今天的国际体系既是高度竞争也是高度开放的，当代中国的外交战略需要借鉴外交传统中维护和平的智慧，在面对棘手复杂的问题与挑战时通过重建议程、重新界定利益与身份的方式获得东亚议程设计者的角色。——整编自崔思朋《宗藩体系：古代东亚地区国际秩序运行及特征》（1）阅读材料一，结合所学，指出“宗藩体系”下明清政府对外关系的特征。写出“国际公法”确立过程中①②对应的内容及“国际法的主体”的内涵。（2）根据材料二，结合所学，列举中共十八大以来中国外交在亚太地区扮演“维护和平”角色的史实。19.阅读材料，完成下列要求。朱峙三（1886—1967年）湖北鄂城县人，1904年参加科举考中秀才，1905年考入一年制武昌县师范学堂，1906年秋考取两湖总师范学堂，直至1911年10月毕业。朱峙三一生留下60多年的日记，作为一名普通的读书人，朱峙三的求学经历与清末废科举、兴学堂的教育大变革相始终，从他留下的日记可见一斑。如：1901年10月4日的日记里，朱峙三写道：“朝廷近日已下诏改科举制度，不用八股诗赋取士师命以后每夕读《古文观止》。”“前日（1905年9月2日）报载有上谕，立即停止科举……今日科举已成历史上陈迹矣。许多醉心科举之人。有痛哭者矣。”“吾邑成内人一入学便自大。不读书，预料科举不久即度，欲求时务之学，自以住学堂为有出路。” “（两湖总师范学堂）下午第一、二堂物理学……教习三泽力太郎，日本博士也……因余为初听物理学之人，甚快意，笔记特详。“予前住速成师范，无理化二科，今日初看试验，颇感兴趣。”“余喜音乐课，余时觅风琴练习之”“今日上课，堂中授三角。去冬几何已教完，小代数亦快教完，以后或可教大代数。予每以算学为苦。”——摘编自胡香生辑录、严昌洪编《朱峙三日记（1893—1919）》