教育论文湖南高校奥林匹克文化教育的现状调查与研究

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2、对奥运会的情感态度及在高校中奥林匹克文化传播途径、方法等的现状调查与研究。提出了高等院校奥林匹克文化传播的几点建议，旨在对奥林匹克文化在中国的广泛传播、奥林匹克教育在中国的广泛普及起到推波助澜作用。　　[关键词]湖南高校奥林匹克文化传播　　　　1前言　　　　随着全球化的日益深入给人类文化带来了深刻影响，文化整合可谓大势所趋。奥林匹克文化与申办国的传统文化、主办国的传统文化以及其它国家和民族的传统文化进行融合和整合就成为必然趋势。因此，我们应该把奥林匹克文化与主办国的传统文化、申办国的传统文化以及其它国家和民族的传统文化进行融合和整合

3、放在奥林匹克文化突出的地位。　　2研究对象与方法　　2.1湖南高校奥林匹克文化教育的现状调查与研究湖南高校奥林匹克文化教育的现状调查与研究是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，湖南高校奥林匹克文化教育的现状调查与研究是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，湖南高校奥林匹克文化教育的现状调查与研究的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]针

4、对湖南省部分高等院校体育教师对大学生传播奥林匹克文化、学生对奥运会的情感态度及在高校中奥林匹克文化传播途径、方法等的现状调查与研究。提出了高等院校奥林匹克文化传播的几点建议，旨在对奥林匹克文化在中国的广泛传播、奥林匹克教育在中国的广泛普及起到推波助澜作用。　　[关键词]湖南高校奥林匹克文化传播　　　　1前言　　　　随着全球化的日益深入给人类文化带来了深刻影响，文化整合可谓大势所趋。奥林匹克文化与申办国的传统文化、主办国的传统文化以及其它国家和民族的传统文化进行融合和整合就成为必然趋势。因此，我们应该把奥林匹克文化与主办国的传统文化、

5、申办国的传统文化以及其它国家和民族的传统文化进行融合和整合放在奥林匹克文化突出的地位。　　2研究对象与方法　　2.1研究对象　　中南大学、国防科技大学、湖南师范大学、湖南科技大学、湘潭大学、湖南工程学院、湖南理工学院、邵阳学院、湘南学院9所高等学院的550名学生和100位教师作为研究对象。　　2.2研究方法　　2.2.1问卷调查法　　对学生发放问卷550份，回收有效问卷520份，有效率94.5%。对教师发放问卷100份，回收有效问卷95份，有效率95%。问卷发放前对问卷的设计严格按照问卷设计原则,对所设问题通过特尔菲法进行筛选,并进

6、行了信度检验,信度系数r=0.94，表明问卷具有较高信度。　　2.2.2文献资料研究法　　查阅了近10年来国内、外有关奥林匹克文化传播相关研究。　　2.2.3数理统计法　　对调查问卷中所涉及到的数据用SPSS13.0数据包进行统计分析。　　2.2.4专家访谈法　　　　3结果分析　　　　3.1教师对学生传播奥林匹克文化的现状（见表1）　　3.2学生对奥运会的情感态度　　从调查资料中可以发现，在对待奥运态度问题上，研究生与本、专科学生基本保持一致的态度。但在对待“学校奥林匹克教育态度”上有着很大的区别。专科院校学生“对学校奥林匹克教

7、育情况”持不满意态度的人数比例高达66.75%，明显高于研究生43.14%和本科生44.95%。这与专科院系奥林匹克教育工作开展滞后性有着很大关系（见表2）。　　　　从对学校奥林匹克教育问题的情况中发现，仅有10.36%的学生对目前学校的奥林匹克教育表示满意，38.03%的学生感到满意，51.61%的学生表示不满意。表明高等体育院系对学生奥林匹克教育并不太重视。3.3奥林匹克文化传播途径　　调查资料表明显示，37.1%的学生是通过电视来了解奥林匹克文化，网络与报刊杂志的利用率也很高，分别达到了23.63%和18.64%。教师与课程

8、的利用率比较低，仅占到4.09%和7.08%。广播的利用率仅仅只有5.12%（见表3）。　　　　4结论与建议　　　　4.1加大体育教师奥林匹克文化培训的力度　　高校体育教师作为高等院校中奥林匹克文化的传播者，对奥林匹克文化的传播起着主