苏教八下《花儿为什么这样红》教案实录反思8篇【精品教案】.doc

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1、《花儿为什么这样红》教案1作者：加入口期：（）6・02・11第一课时：教学冃标1.理清说明顺序，感悟说明文屮运用文学语言和方法的妙处。2.通过杳寻资料和做实验让学生理解课文知识。教学重点理清说明顺序，感悟说明文屮运用文学语言和方法的妙处。教学难点如何找准说明文的语言特点教学课类型讲读课教学方法主要教具实验材料学法指导探究合作式板书设计花儿为什么这样红物理基础物理学原理生理需要进化观点白然选择人工选择课后反思时间阶段日标教学内容教师活动学生活动1.展示学生所知，引起对课文知识的兴趣。2、3.理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。4进一步把握课文内容，读懂课文，培养

2、学生的概括力、表达力及动手实践能力。1.导入：（1）自然界屮美丽娇艳的鲜花力紫千红，为什么会有那么多不同色彩的花朵呢？（2）《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。2.朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即"物理基础"化学和物理学”“植物生物学”“进化理论””自然选择“及“人T选择“六个方面对”花红“的成因作了科学、生动、有趣的说明。3.发现课文的结构有什么特点？作者在课文中七次用”花儿为什么这样红啲句子,都以设问的形式出现，并形成七个排比段,在修辞上叫间隔反复。第一段屮”花儿为什么这样红”第一次出现，起总提作用，

3、后儿段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，屮心突出，富有较强的节奏感和语言的羌感，增强了说明文的文学色彩。4.现在我们只了解了花红的因素，其屮的真正奥妙谁能细致解释呢？那就看我们各小组的木事了，现在六小纟R分别承包一个方面，用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。（1）试验一：把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水屮，观察颜色的变化，当红变蓝Z后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程，以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。（2）解说各种成因：5.总结：1.提问2.听读课文，学生冋答后加以概括。3.指导、提示、归纳4.提出要求，对各小组进行指导，

4、参与小组讨论。⑴指导⑵听评1•冋答2.朗读课文，思考冋答。3.研究讨论4.读课文，讨论研究表述语言，准备实验。（1）做实验（2）解说各种成因第二课时：教学bl标1.理清逻辑顺序。2.学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。3.拓展学生的阅读视野。教学重点1・说明文语言的准确与生动性2.说明方法教学难点逻辑结构的分析教学课类型讲读课教学方法主要教具电脑学法指导讨论探究式板书设计花儿为什么这样红说明顺序：花红的内部条件和因素（物质基础）-内、主{I花红的外在原因（自然选择、人工选择）-外、次说明方法：举例了、分类别、列数字、做比较说

5、明预言：准确如“只有、就、仅“课后反思时间阶段目标教学内容教师活动学生活动1•做好新旧知识的衔接。2.理解其严谨的逻辑顺序。3.叽同说明方法，理解课文内容及写作方法。4.进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。5.理解题目的作用。1.导入：回忆上节课的内容2.提问：分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？明确：作者按Fh主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。第一层（2・7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是“物质基础“。第二层（&10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。3・分析每段中的说明方法。思考：文章屮都运用哪些说明方法？

6、明确：（1）举例了、分类别：例如牡丹，又白然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一•种。经过人工栽培，仅就北宋屮叶那一个时期来说吧，几十年T夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼了、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、H色等备种不同的美丽色彩。举例子的句了还有很多……（2）列数字、举例子：再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上T种形状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明方法，说明了人T选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。（3）作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端

7、是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程屮是最成功的。分析：说明红花是进化过稈屮的佼佼者。4.请体会一下其中加点词的表达准确性。明确：”只有“强调了仅限于粉红这个品种，”就“字,强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词“最“字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。“仅“字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。5.课文标题借用了《冰山