试卷分析电子表格.doc

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1、郭兴小学四年级4班语文学科试卷分析任课老师黄露一、总体情况本次考试本班参试人数共计36人。及格人数：11；及格率：30%；优秀人数：0；优秀率：2.7%。二、试卷命题及答题的评价考题是根据四年级暑假作业进行整理归纳出来的，基础题占主要。通过以基础为主线的考题，让老师更容易了解学牛在一一二年级基础牢固与否。重视基础知识的掌握，学习能力的培养。具体从基础、阅读、作文二方面进行测试。（一）基础这份试题对基础知识的考核分数占全卷的72%,体现小学屮年级语文教学屮对拼音、字词，句子的重视。试卷屮有看拼音写词语、照样子写词语造句等传统题FI,也补充句子，既

2、巩固了学生对知识的识记又训练了学生对书木知识的灵活运用。由于教师重视这方面的教学和训练，学牛掌握的不是很扎实，得分率较低。存在问题是“理解题rr‘，主要是审题能力不强，学生对题口的理解不准确，导致学生的不清楚。如试题屮：“我会写出相对应的小写字母”该题主要是考査学生认清大写和小写的区分，但由于题H未审清而出现错误。（二）阅读这部分试题占全卷分数的13%,体现阅读教学要“以读为主，以讲助读”，使学生通过阅读，品味语句和理解语句，整体凡物蚊帐所蕴含的思想感情。本题选用一篇课内短文，以测试学生的阅读能力。答卷情况来看，学生该题得分普遍不高，说明学生整

3、体阅读水平有待加强，学生审题的习惯值得培养。（三）快乐垢话这部分试卷占全卷分数的15%,体现了四年级口记起步阶段屮口记在整个试题屮的比重。本题要求学生写一篇我家的一张照片，学生基本能看清要求，选择口己事情来写，但也大部分学生存在问题：首先是不空格，而是顶格，写作时不知应从哪儿方面把事情写具体。这说明学生没有止确观察方法，不能把所看到的用文字表达出来。综上所述，试题所体现出学生的综合运用能力有待加强，如审题能力、分析能力、判断能力。必须关注学生的全而发展。三、改进教学的建议1•以新的教学理念指导课堂教学，改进教法。教学屮激发学生的学习兴趣，强化基

4、木能力的训练，培养全面、综合的语文能力。把语文教学与学生的生活实际紧密联系起來，让语文教学走出课堂，走进生活，走进大自然，走向社会。2.课堂教学屮，注重语言文字的训练，培养学生的思维能力，表达能力，理解嫩能力，发展学生的个性。要简简单单教语文，扎扎实实学知识，从字、词、据、段、篇着手，加强训练，让学生在学习过程屮动脑、动口、动手。3•在阅读教学屮，鼓励学牛质疑问难，发表自己的独立见解，跟根据各单元教材特点，安排写作训练的切入点，渗透写作知识的学习，做到细水长流。