软件专业专本分段培养与一般专科学生对比研究报告.doc

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1、软件专业专本分段培养与一般专科学生对比研究报告一、项目背景常熟理工学院现代职业教育体系建设试点项目情况介绍常熟理工学院是江苏省省属公立全日制普通本科院校，实行“省市（苏州市）共建、以省为主”的办学体制。1958年建校（苏州师范专科学校），2004年经教育部批准升本。学校是教育部新一轮本科教学合格评估的全国第一所试点高校、“国家教育体制改革”试点项日高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部信息化建设试点高校、江苏省首所省市共建试点高校，至今已为国家和社会培养了十多万名各类人才。学校坐落于人文荟萃、山明水秀

2、的国家历史文化名城、国际花园城市——苏州常熟，建有东湖和东南两个校区。常熟理工学院根据地方产业结构特点，结合自身优势教育资源，依据江苏省教育厅和苏州市教育局有关文件和通知精神，积极申报江苏省教育厅2012-2016年现代职业教育体系建设试点项目。目前以常熟理工学院为牵头单位的现代职教体系试点项目共有合作院校7个，分别是苏州工业园区职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州建设交通高等职业技术学院、苏州健雄职业技术学院、常熟中等专业学校、张家港中等专业学校以及吴中中等专业学校;合作类型包括“3+4”、“3+2”和“5+2

3、”；涉及8个合作专业，即“3+4”项目有汽车服务工程专业、车辆工程专业、电子科学与技术专业以及新能源科学与工程专业，“3+2”有自动化专业、软件工程专业、电子科学与技术专业以及机械电子工程专业，“5+2”项冃有汽车服务工程专业。2012-2015年共有1246人在中高职就读,其中，2012级296人，2013级308人,2014级306人，2015级336人。常熟理工学院分别于2015年和2016年组织了转段升学工作，2015年录取中高职转段学生209人，其中，“3+4”汽车服务工程专业学生113人，“3+2”自动化

4、专业学生52人，“3+2”软件工程专业学生44人；2016年录取中高职转段学生250人，其中，“3+4”汽车服务工程专业学生120人，“3+4”屯子科学与技术专业学生47人，“3+2”自动化专业学生44人，“3+2”软件工程专业学生39人。转入本科阶段学习后，首批2015级学生的大学英语四级一次通过率：按390分计，为70%；按355分计，为87%。第一学期主干课程的期末考试成绩与同专业专转木班级的成绩基木持平。常熟理工学院积极推进项目实施，建立健全组织机构，实行领导小组定期会商制度，已成功召开10次试点项冃推进会，

5、完成了一体化培养方案制订和转段考核方案设计以及衔接课程体系建设方案，建立了过程淘汰机制，并开发管理系统加强过程管理。积极推进现代职教体系建设项目研究，目前共获批江苏省教育厅中高等职业教育衔接课程体系项目3项、江苏省高等教育教改研究立项课题2项、苏州教育改革和发展战略性与政策性课题1项，共获建设经费69.6万元。二、对比研究2.1生源（以2014级为例）招生报到情况我院今年本科分段培养项目的150个招生计划全部安排在理科招生，鉴于2013年江苏省本三省控线288分，我院本科分段培养项冃最低分276分，为保障学生质量，我

6、院在招生宣传阶段将本科分段培养项目最低估分定在270分左右，在宣传阶段考生报考意愿比较强烈，宣传过程中登记的意向考生也多集中在270-290分之间。由于今年江苏木三省控线最终确定为279分，加之本三可以降省控线20分录取，大多意向报考考生没有放弃本三志愿，被本三院校录取；同时江苏省今年大幅扩大本科分段培养项冃招生计划，部分意向考生被分流，最终我院150个招生计划录取143人，但考生平均分仍I口在本三省控线20分左右。具体录取情况见下表：招生计划实际录取报到人数绩成苗称肢称嚴名耘分彩分达到本三分数线279分三下分内本线

7、20以三下分外本线20以化动自十术HBRO92362572634O50344098259752599机械设计及其自动化机械设计与制造505045308242266102812合计150143132308195267318131从报到情况分析来看，今年本科新生共报到132人，报到率96.4%,相对普高报到率明显提高。具体分数分布:试点专业成绩分布本科专业名称囂称达到本三分数线279分本三线下20分以内(259-278)本三线下20分以外(259分以下)合计本三线下25分以内(254-258)本三线下30分以内(249-

8、253)本三线下35分以内(244-248)本三线下25分以内(244分以下)自动化机电一体化技术163400000软件工程软件技术5191935110机械设计及其自动化机械设计与制1028127131生源地从生源结构上分析，今年143名木科新生中51人来自苏州地区，占总人数的35.7%,可见该项目逐渐在江苏省内苏州外地区被广泛认可。各地区录取