竖直上抛教（学）案.doc

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1、..竖直上抛运动一、教材分析：《竖直上抛运动》属于拓展型课程的内容。重点是理解竖直上抛运动的规律及其能对其合理应用。本节教材联系生活实际理解竖直上抛运动的过程，并通过例题，加深学生对竖直方向上的抛体运动规律的理解。二、学生分析：学生已经学完匀变速直线运动的规律、自由落体运动。对物体单程直线运动的研究有一定的基础知识。三、教学目标：   1、知识与技能(1)知道竖直上抛运动是具有竖直向上的初速度,并且在只受重力作用下所做的匀变速直线运动,其加速度为重力加速度g。(2)理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。(3)掌握将竖直方向上的抛体运动分解为匀减速直

2、线运动和自由落体运动两个过程,并会求解有关的实际问题。(4)掌握运动整体化解题的简便方法。  2、过程与方法   (1)通过观察分析物体的上抛运动，知道竖直方向上的抛体运动是重力作用下的匀变速直线运动；概括物体竖直上抛运动的特征。  (2)通过对竖直上抛运动全过程的分析和例题计算，掌握对具体问题进行分步处理和整体处理的方法。  3、情感态度与价值观   (1)联系生活实际使学生了解物理就在身边，激发学生对物理学习的兴趣。  (2)通过竖直上抛运动的分析,使学生了解到竖直上抛运动的特点,从而感受到物理学中的对称美。   (3)通过对具体实例的分析,培

3、养学生理论联系实际、灵活解决物理问题的能力。四、重点难点分析：..下载可编辑....1、掌握竖直上抛运动的特征和规律,并运用匀变速直线运动的规律分析竖直上抛运动中物体运动时间、位移和速度等物理量的变化及运算。2、在竖直上抛运动的运算过程中,可将上升和下落两个过程看成一个统一的匀变速直线运动。同时,设定正方向,严格运用物理量正负号法则进行运算。五、教学用具：投影仪、自制演示文稿、粉笔。教学过程一、新课引入：我们生活在地球上,经常遇到物体在重力作用下的运动,前面我们学过的自由落体运动就是物体在重力作用下最简单的运动。提问：请同学们回忆一下什么是自由落体

4、运动，它的运动规律是什么？答：1、物体只在重力作用下从静止开始的运动叫自由落体运动。（说明当空气阻力很小，可忽略不计时，物体的下落运动也可看成自由落体运动。）   2、自由落体运动是初速度为零的匀加速运动。（说明加速度为重力加速度g）今天我们再学习另一种只在重力作用下的物体的运动形式——竖直上抛运动。   二、新课教学：   (一)、竖直上抛运动实验：演示粉笔头的竖直上抛运动。引导学生分析该运动：提示：有无初速度，只在重力作用下1、定义：在忽略空气阻力的情况下，以一定初速度竖直向上抛出物体的运动称为竖直上抛运动。2、特点：（1）、具有竖直向上的初速

5、度v0（2）、运动到最高点时v=0（提问：加速度为0吗？）（3）、忽略空气阻力后,物体只受重力作用,加速度恒为重力加速度g；（4）上升过程：匀减速直线运动；下落过程：..下载可编辑....自由落体运动。   这两个运动都是我们非常熟悉的运动,因此我们在处理竖直上抛运动时,一般都是分为两个阶段来计算,以使问题简化。下面我们就来学习竖直上抛运动的计算方法。3、竖直上抛运动规律的研究例1、气球下挂一重物，以v0=10m／s匀速上升，当到达离地高h=175m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经多少时间落到地面？落地的速度多大？空气阻力不计，取g=10m

6、／s2．分析：这里的研究对象是重物，原来它随气球以速度v0匀速上升．绳子突然断裂后，重物不会立即下降，将保持原来的速度做竖直上抛运动，直至最高点后再自由下落。方法——分段分析法：（1）上升过程：匀减速直线运动（取向上为正方向较方便）（2）下落过程：自由落体运动（取向下为正方向较方便）绳子断裂后重物可继续上升的时间和上升的高度分别为：故重物离地面的最大高度为：重物从最高处自由下落，落地时间和落地速度分别为：所以从绳子突然断裂到重物落地共需时间：过渡：分段计算过程繁琐不够简便，故如果我们从统一的匀减速运动考虑，将比分段计算方便得多。这里介绍整体分析法。

7、方法——整体分析法：是把竖直上抛运动的上升、下落运动看成一个统一的运动过程，将全过程看成是初速不为零加速度为-g的匀减速直线运动。运动规律为：（引导学生自己写出）..下载可编辑....•速度随时间变化的关系：Vt=V0-gt•位移随时间变化的关系：h=V0t-1/2gt2•速度与位移的关系：Vt2=V02-2gh注意：（1）v0取竖直向上为正方向；（2）h为正，表示质点在抛出点的上方，h为负表示在抛出点的下方；（3）vt为正，表示质点向上运动，vt为负表示质点向下运动；（4）由同一h求出的t、vt可能有两个解，要注意分清其意义。例2、竖直向上射出的

8、箭，空气阻力不计，初速度为35m/s，求：（1）箭上升到最高点所用时间（2）从射出到落回原地所用的时间（3）落回原地时的速