考点跟踪突破第13讲机械效率.doc

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1、第13讲　　机械效率一、选择题1．(2016，德阳)关于功率、机械效率的说法正确的是(C)A．做功多的机器机械效率一定高B．机械效率高的机器功率一定大C．功率小的机器做功慢D．功率大的机器做功的时间一定短2．(2016，南平)利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是(C)A．重力做的功是有用功B．拉力F1做的功是额外功C．绳子自由端的拉力F做的功是总功D．该滑轮的机械效率可能等于100%3．(2016，盘锦)用如图所示的滑轮组把一个重为30N的物体沿竖直方向匀速提升0.6m，拉力为12N，不计绳重

2、与摩擦，下列说法正确的是(A)A．滑轮组机械效率是83.3%B．承重绳子段数是2C．动滑轮重是18ND．绳子自由端移动距离是0.2m4．(2016，丹东)如图所示，用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m，动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦)，下列说法正确的是(B)A．绳子自由端拉力的功率是70WB．滑轮组的机械效率是85.7%C．提升重物的过程中所做的额外功是400JD．提升的重物变成400N时，滑轮组的机械效率将变大5．(原创题)如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮

3、的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的(A)(导学号　40722103)6．(2016，随州)如图所示，工人沿斜面把一箱货物(重为G)从斜面底端缓慢匀速地拉进车厢，拉力恒为F，斜面高为h，斜面倾角为θ，用此斜面拉升货物的机械效率为η，则下列选项正确的是(D)A．W总＝GhB．η＝C．η＝D．η＝7．(2016，南昌改编)在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升

4、的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)，则以下所求物理量不正确的是(A)(导学号　40722104)A．拉力所做的功W＝2FHB．拉力所做的有用功W有用＝GHC．该滑轮组的机械效率η＜1D．该滑轮组的机械效率η＝二、填空题8．(2016，泉州)如图所示，用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度，物体重均为10N，滑轮重均为1N，不计绳重，所用的拉力分别是F1和F2，机械效率分别是η1和η2，则F1__＞__F2，η1__＞__η2。(均填“＞”“＜”或“＝”),

5、第8题图)　　　,第9题图)9．(2016，菏泽)某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率。将两个相同的钩码提升相同的高度，则__甲__的机械效率较高，主要原因是__做相同的有用功，第二次使用动滑轮做的额外功多__。10．(2016，徐州)如图所示，一根均匀的细木棒OC，OC＝4OA，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为__杠杆__，提升该物体做的有用功是__36__J，木棒重为__10__N(不计摩擦)。,第10题图)　,

6、第11题图)11．(2016，玉林)如图所示，用F＝50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的物体，使其向左匀速运动，在这一过程中拉力F做功为40J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60N，则物体运动的距离为__0.4__m，该滑轮组的机械效率为__60%__。(忽略绳子和动滑轮的重力)12．(2016，渭南市模拟)组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s。那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是__200__J，拉力做的总功的功率是__64__

7、W。三、实验探究题13．(2016，泰州)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表。序号动滑轮重G动/N物重G/N物体上升的高度h/m绳端受到的拉力F/N绳端移动的距离s/m滑轮组的机械效率η/%10.510.10.60.355.620.520.11.00.366.730.540.10.3(1)根据表格中的数据，在图甲中画出滑轮组的绕绳方法。(2)实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应__匀速上升__(填“保持静止”或“

8、匀速上升”)。(3)第三次实验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为__1.8__N，滑轮组的机械效率为__74.1__%。(4)根据表格中的数据分析可知：①随着物重的增大，额外功__变大__(填“变小”“不变”或“变大”)，原因是__克服摩擦做功更多__。②要提高同一滑轮组机械效率，可以采取__增大物重或减