考点跟踪突破考点跟踪突破16出师表.doc

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1、考点跟踪突破16　出师表一、(2016·抚顺)阅读下面选文，完成1～4题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获①为南夷②所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”国朝淳化中③，李顺乱蜀，招安使雷有终遣辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当境有泸水，昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将赉④

2、金龙二条，金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！【注释】①孟获：三国时期，南中一带少数民族的首领，曾起兵反叛蜀汉。②南夷：古代的少数民族。③国朝淳化中：宋太宗淳化年间。④赉(lài)：赏赐，给予。1.选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项(D)A.B.C.D.2.将选文中画线语句翻译成现代汉语。(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。(2)乃知南夷心服，虽千年如初。才知道南夷(对诸葛亮)真心服气，即使过了千年依然像当初一样(对他敬佩)。3.请用两个四字短语分别概括【甲】【乙

3、】选文中与诸葛亮有关的故事。三顾茅庐；七擒孟获。4.【甲】【乙】两文在叙事中饱含感情。从【甲】文中，我们可以看出诸葛亮对先帝的感激(忠心耿耿)；阅读【乙】文，可知南夷对诸葛的敬佩之情。【参考译文】三国蜀汉后主刘禅时，南中地区各郡反叛，丞相诸葛亮率军征讨，反叛首领为当地人所佩服的孟获，和诸葛亮打了七次仗，被擒获七次，最后心悦诚服地说：“先生真是有天助之威，南中之人再也不敢反叛朝廷了。”我大宋朝太宗淳化年间，李顺在蜀地反叛朝廷，招安使雷有终派遣嘉州(今四川乐山一带)士人辛怡显出使到南诏(今云南大理一带)，到了姚州(今云南大姚)，当地节度使赵公美捧着国书出来迎接，他对辛怡显说：

4、“去南诏的路上有条河叫泸水，蜀汉时武侯诸葛亮先生告诫说：‘如果不是进贡或征讨，就不能渡过这条河；假如一定要过，就必须祭祀，然后才可以登舟过河。’现在，我已派本部将士带金龙二条，金钱二千文并摆下酒肉，请求先祭祀之后再渡河。”由此可见，南夷对诸葛亮心悦诚服，即使是千年之后也仍然和当初一样。唉，诸葛亮可以称得上是英明啊！二、(2015·鞍山)阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也

5、。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】越心未平①，而夫差②有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣！”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡⑧曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也。亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”王

6、赐员死，而嚭用事⑩。明年，越入吴。(选自罗隐《谗书》)【注释】①越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。②夫差：春秋时吴王夫差。③俾(bì)：使。④一之日：夏历十月以后约第一个月，即夏历十一月。⑤伍员：字子胥，吴国大臣。⑥未三四级：没等建到第三四层。⑦嚭(pǐ)：伯嚭，吴国太宰。⑧倡：宣扬。⑨这句话意思是，嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟，急，赶快。⑩用事：专权，当权。5.解释下列加点词的意思。(1)先帝不以臣卑鄙　　　　(身份低微见识浅陋)(2)遂许先帝以驱驰(奔走效劳)(3)毕九层而不奏(完成，造好)(4)固不暇为王之视也(本来)6．

7、用现代汉语翻译下列句子。(1)此悉贞良死节之臣。这些都是忠贞优秀、能够以死报国的大臣。(2)岂臣之欺乎！哪里是我在欺骗(大王)啊！(或：怎么能是我在欺骗(大王)呢！)7．回答问题。(1)甲文中哪句话反映了和乙文相类似的史实？亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2)乙文中写道“越心未平”，最终“越入吴”。请你写出表现越王勾践立志报仇、刻苦自励的成语。卧薪尝胆。【参考译文】越国的人心还没有平服，吴王夫差因此忧心忡忡。一天，他在姑苏山楼台东建造了一座楼台，以使参与朝政的大臣听取百姓疾苦，查看各地的军事情况。到了夏历十一月，夫差派伍子