新PEP小学四年级上册UNIT6Meetmyfamily!第一课时教学设计.doc

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1、UNIT6Meetmyfamily!第一课时汪曙霞　　课题：Unit6Meetmyfamily　　　重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother　　难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义　　教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、视频资料　　教学过程：　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、播放《fingerfamily》的歌曲，让孩子边唱边表演。　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermothe

2、r等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示课件，以Amy的身份用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　4、孩子看照片，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　呈现新课（Presentation）　　1、教师出示课件说：“DoyouknowthisisAmy’sfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Howmanypeoplearethereinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeoplearethereinyourfamily.鼓励孩子回答

3、。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。　　　　教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”　　2、播放配套课件说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeoplearethereinAmy’sf

4、amily?Whoarethey?”指课件中的单词认读。　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。　　让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。　　4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。（三）趣味操练（Practice）1、游戏：将错就错2、Listentoasong《fingerfamily》,用所学的新词编歌曲。3、游戏：踩地雷。4、播放family广告，升华情感，引导记忆family。（四）作业

5、1、选一张全家福，和同座介绍Myfamily.2、唱《fingerfamily》给爸爸妈妈听。