六年级数学复习课用字母表示数.doc

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1、六年级数学复习课《用字母表示数》教学设计那坡县城厢镇中心小学李毅复习内容：用字母表示数、公式和规律等（苏教版数学第十二册第59、60页的内容）复习目标：1、通过整理与复习，使学生能熟练地用字母表示有关的数量关系、公式和规律，感受用字母表示数的重要作用。2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。复习过程一、回顾与交流。1、谈话导入。师：今天，我们一起来整理、复习用字母表示数。2、用字母表示数的意义。师：用字母表示数是代数的基本特点，是学习上的一个飞跃，以前我们所学的大部分都是一些具体的运算，用具体的数和运算符号

2、所组成的式子只能表示个别的具体的数量之间的关系，有一定的局限性；今天，着重复习用字母表示数，它既简单明了，又能概括出数量关系的一般规律，给我们研究数学问题带来很大的方便。例如：用字母a表示姐姐的岁数，妹妹比姐姐小3岁，用字母表示妹妹的岁数则是a－3。3、4含有字母式子的写法：想一想：在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，应该怎样书写？练习：a乘以4.5可以写作，还可以写作。S乘以h可以写作，还可以写作。小结：在含有字母的式子里，数字与字母、字母与字母的乘号可以记作“•”或者省略不写；加号、减号、除与不能省

3、略；遇到几个字母相乘时，一般按字母的顺序排列。4、用字母表示公式、法则、规律。（1）学生独立思考，回顾已往学过的一些公式和规律。（2）用字母表示公式、规律，并和同学交流。（3）汇报交流情况。学生口头汇报，教师板书：长方形：C=（a＋b）×2S=ab正方形：C=4aS=a2加法交换律：a＋b=b＋a加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交换律：ab=ba乘法结合律：abc=a(bc)乘法分配律：（a±b）c=ac±bc用a、b、c表示三个自然数，那么同分母相加的计算法则可以写成：用S表示路程，V表示速度，t表示

4、时间，路程、速度和时间的关系：S=Vt。5、你会计算吗？3a＋4a=5a－a=3a•5a=40%x＋20%x=x－15%x=40.35x－0.2x=二、巩固与应用。1、想一想，填一填。（1）一只青蛙一张嘴，两只青蛙四条腿；n只青蛙（）张嘴，（）只眼睛条腿。（2）爸爸今年m岁，儿子比爸爸小25岁，“m－25”可以当成一个数，表示的是。（3）一支钢笔a元，一支彩笔比它的2倍少7元，一支彩笔（）元。2、连一连比a多3的数3a比a少3的数a＋33个a相加的和a－33个a相乘的积a3a的3倍3、用含有字母的式子表示下列各题的数

5、量关系，并填写在括号里。（1）比x的5倍少70（）（2）a的平方与100的差（）（3）m的与n的5%的和（）（4）a的5倍减b的3倍（）4、解决问题修一条长m米的水渠，每天修n米，已修了k天。（1）还剩多少米没有修？（2）如果m=2000,n=300,4k=5,你能算出还剩多少米未修？三、课堂小结：在用字母表示数中，你学到了哪些知识？在书写数与字母相乘时，应该注意什么？四、课后作业：复习课本里的练习4