《体育与健康》的那份情理.doc

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1、《体育与健康》教学的那份情理汪雪莲广东惠州惠阳区崇雅中学高中部关键词体育教学学生运动阶级性的培养运动会的开展与效果新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，我们日常的备课是有备而灵活的，有时也会因为学生、场地、学校本次课安排多少个班级来决定调整教学情况变化。对于高中的体育教学，主动展开课堂布局，常常考虑学生与学生之间体力、能力、智力之间的差异性。经常采取扇型布局学生的体育活动空间、分发难度各异的教学内容。课堂上要更多地了解与关注那些自我活动能力差，需要进行基本技术技能指导的“差生”，当然其中有多数是女生。高中的男学生学习运动技术的能力高很多，也很快就能掌握新

2、的学习内容，而且有70%--80%以上的学生已经具备1—2个兴趣爱好，只要提供必要的场地、器材；老师进行适当的技术、战术的引导，他们基本上能快速掌握并且加以应用的实践之中。根据我多年的观察，高中女学生比重几乎超过半数，她们的生命力有多强大关系着国家未来人才基本实力的强弱。所以在教学中多关注她们，为她们提供相适宜的教学内容、多创造女孩子参加体育运动的机会（集体游戏、身体素质、乒乓球、羽毛球、慢跑、耐久跑、韵律体操、健美操柔韧性练习等），这些都看是简单的练习内容，但是对于她们身心发展却很有必要。我校高一年级学生必须通过田径课当中跑、跳（助跑跳远、三级跳远、男子背跃式跳高、女生跨跃式跳高）、投掷等各

3、项教学内容的学习。如：我们进行耐久跑技术教学，目的是让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。可以把耐久跑教材的教学，设计成很多种情景如：1—3分钟定时跑；让位追逐跑；寻找路标；大课间全年级整齐列队跑，各班级跑步的时候还要喊出整齐的班号，以增强气势、显出他们的意气风华等等。总之，要引起学生的好奇心，激发学生的跑步兴趣，让学生在不知不觉中学习耐久跑的各项技术，其中就有起跑、起跑后的加速跑、匀加速跑（匀速跑）、弯道跑、最后冲刺跑等。学生在耐久跑的过程中还会体念到：跑步中极点的出现与克

4、服它之后“第二次呼吸”的相对轻松的感觉，从而使学生在长跑练习中排除心理障碍，感受到耐久跑的乐趣，体会“坚持就是胜利的道理”，从而学会一种运动技能为他们建立终身体育锻炼的习惯打基础。高中学生的体育运动积极性，我们是不容忽视的，并且应该加以表扬、鼓励与推崇的。我们学校与家长既要为参加各级运动会比赛的运动员服务（更多的技术指导），又要在才力、物力、体育训练时间、身体与心理方面的鼓励与支持。我们要具备服务学生，为他们创建良好的、健康的学习氛围而努力的思想。借学校举行大型运动会的机会，充分调动学生能动性，建议他们大胆地参加到自己喜欢的运动项目当中。学习与运用相关规则，进行尝试与体验体育运动带来希望与考验

5、、惊喜与失败的刺激。这些人类本能的情感体念，只有在不断的全身心参与、尽力而为的感受之中达到升华，才能从各项体育运动中感悟到人与人之间真、善、美，以及人类追求更高、更快、更强的体育运动真谛。体育运动是用人类肢体去震撼人类语言的东西；它是有形有色的身体语言载体；它是我们人类在不断的不完美之中寻求更加完美的过程，理所当然包括身体的、心理的各个方面协调发展。随着现代科学技术的日新月异，人类已经从繁重的体力劳动中解放出来，而身体各个功能器官也将萎缩与退化，这是我们不可不面临的客观事实。所以，当今世界没有哪个国家忽视体育运动对人类发展的教育意义，进而更加重视体育运动在现代社会生活中的重要作用。现在世界各国

6、已经把各项体育运动发展为各种体育产业就是最好的例证，光光是全世界的重大赛事就有奥运会、世界锦标赛（篮球、排球、乒乓球）、亚运会、世界杯足球赛、美洲杯、欧洲杯等等。那么，我们也应该好好的利用体育运动的教育功能，学校每学期举行一次大型运动会，并且做好各项准备工作；平时动员各班学生积极参加各种兴趣小组的训练等等。同学们都踊跃的参与到各项趣味活动之中，达到了增强学生活力、锻炼了学生的组织与协调能力，有效的体现学校人文教育理念，促进学生健康成长。每次运动会之后学生精神面貌焕然一新，我们倡导继续发扬校运精神，在课堂教学中多设计几套练习活动方案，让学生他们实践，体会“实践出真知”的道理。让他们在运动中懂得：

7、个体的学习能力有快、有慢的不同现象表现，这个时候来自同学的互相鼓励与帮助，显得尤其重要，此时的掌声是同学们鼓励与真切期盼的美好祝福的化身，往往使被鼓励者产生尽力而为、奋发向前、力争上游的情感体验。很多同学在彼此鼓励之后都表现出对同学和老师的高度信赖与感激之情。如：班集体凝聚力加强、增进了同学友谊、同学之间互相帮助的行为增多、校园内行为规范、文明用语的现象都能更多的出现等等。中学《体育与健康》教育教