吉祥图案教案，说课，反思.doc

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1、《吉祥图案》教案教学目标：    1、了解民间美术的吉祥图案的形式和题材多种多样，感受图案的色彩鲜艳，构图饱满。    2、理解人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音、寓意，对幸福生活的向往与追求。    3、通过剪刻图案的训练，培养学生设计能力、动手能力，激发学生对艺术的热爱。    重难点：设计剪刻    教具：样品    教法：讲解、示范    教时：一教时    教程：    一、巧提妙答    二、导入    同学们，你们以前学过制作图案，有一点基础，今天，老师来教你们设计吉祥

2、图案的方法，希望大家认真学习，下面大家来欣赏几张制作的图案。三、新授    1、板书课题：吉祥图案    2、理解吉祥图案的含义    含义：人们借用吉祥图案来对幸福的向往和追求。    3、大家谈谈见过那些吉祥图案    如：龙、凤、狮、鸽子、菩萨等    4、讲解制作图案方法    1）用铅笔画出设计图案的线条    2）标出实线和虚线    3）剪刻时先剪刻里面的，后剪刻外面的    5、教师当堂示范，边剪刻边讲解方法    6、同学们各自设计图案或仿照样品制作    7、教师深入指导，注

3、意启发学生制作的图案要有创意。    四、作品展评    五、情感教育。《吉祥图案》说课稿    说教学目标：    1、学生通过了解图案的制作方法，能独立制作。    2、在制作中富有创意。    3、知道吉祥物代表的含义。    说重难点：在剪刻时注意线条的衔接。    说教学过程：    在教学生制作前，为了调动学生制作的积极性，我展示了几张自己的作品。因此学生欣赏后，无不激动，情绪高涨，针对现状，我开始传授制作方法：首先出示一张方形纸，将纸对折，其次在对折的纸中心边缘开始勾勒吉祥物的轮廓

4、。注意轮廓宜大不宜小，但也不要超过纸的本身，勾勒的线条宜轻不宜重，目的是便于修改，线条的勾勒要严格准备，特别是线条与线条之间的衔接要清楚，否则给剪纸带来困难。然后在画好的图案上标出剪去的部分，用斜线表示。接着是传授刻的方法：首先剪外轮廓，再里面的阴影部分，剪刻时注意线条的光滑，如果有毛糙的地方，就修改，最后来一次整体的调整。经过方法的传授后于是我与同学们一同制作，边示范边讲解，每完成一步，我必须深入组中检查，看是否符合要求。我是分步进行的，一是起稿，即勾勒图案轮廓线，二是剪刻图案的线条，三是粘贴

5、图案，在第二步完成后，我插入了一段有趣的教学，就是让大家在已完成的图案中添加一点别的花样，起陪衬作用，目的是培养学生的想象力，开拓他们的思维。学生对折椅教学颇感兴趣，有的设计蝴蝶，有的设计白兔等，各种各样，互不相同，可见学生的想象力是如此丰富，如此美好，实乃超出我的意外。    制作完成后，我组织学生进行简评，扬长补短，目的是达到同他提高，教学的最后一个环节是情感教学，让大家谈谈通过制作吉祥物这一内容后自己的感受是怎样的，大家的体会是，我爱美术，美术令我陶醉，我要当小画家，亲手设计和绘出祖国的美

6、好山河。《吉祥图案》反思   《吉祥图案》这节课是以我国美术中的吉祥图案为内容，让学生发挥丰富的想象力，自己设计制作蕴含丰富寓意的吉祥图案，从而使学生学会用剪纸的形式表现自己对美好生活的热爱之情。   教材上呈现的是“鱼”、“福寿双全”等吉祥图案，图案的形成注入了活泼可爱的小动物，寿桃，花卉等植物的形象，表现出人们对美好生活的向往。然后，教师将吉祥图案的寓意自然地过渡到我国设计的奥运火炬上面。   这种紧密结合生活实际的教法激发了学生的爱国情感和创作热情。让学生感受到学有所用，用美术方式能真切表

7、达自己心中的想法，表现美好的生活。   这使我联想到前几日看到的《交换空间》的电视栏目，用旧砂锅改制工艺品。红队先用纸剪成两只眼睛和一个嘴巴，贴在旧砂锅上，用旧砂锅改制成了一个具有古典气息的小娃娃，漂亮极了！蓝队改制成一个时尚典雅的立式灯具。废物改造，用个性装饰生活，这也是美术在生活当中美好的体现。   我们的学生很聪明，也很喜欢美好的饰物。但往往忽略了自己用美术的方式去装饰生活，也许是他们认为这是大人的事情，或者他们习惯了从商店买回自己喜欢的饰物，忘了动脑与动手，但谁去唤醒他们？勇于创作精神并

8、将其发展延续。我们的巍峨课就应该向今天所看到的课一样，联系生活实际，以点燃学生创作热情为目标。