山东省临沂县凤凰岭中学八年级生物下册《基因控制生物的性状》课件 新人教版.ppt

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1、第一节基因控制生物的性状第二章生物的遗传与变异龙生龙,凤生凤,老鼠生子会打洞克隆牛生物的遗传金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿遗传:指亲子间的相似性。变异:指亲子间和子代个体间的差异。一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠观察自己或同学:是否有耳垂?是单眼皮还是双眼皮?有酒窩还是无酒窩?能否把舌由两侧向中央卷曲?能否使拇指向背侧弯曲?有耳垂无耳垂人的一些性状有无耳垂人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲品尝味道生理特征讨论(P.25

2、)答案:1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式,而无法观察到生物学的生理特征等。2、性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状。讨论(P.26)答案:3、相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式。番茄果实的红色或黄色兔的黑毛与白毛是一对相对性状。4、与父母或与父母的父母相同,这说明这些性状是可以遗传的。父母子女都是双眼皮一方单眼皮一方双眼皮都是单眼皮有单眼皮有双眼皮有单眼皮有双眼皮单眼皮调查统计5.不是。比如,麦田中水肥充足的地方,麦苗比正常的要粗壮,这一性状差异是由于环境条

3、件的变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变,是不可遗传的。6、略归纳什么是相对性状?什么是性状?遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状。同种生物的同一性状的不同表现形式。二、基因控制性状转基因鼠的启示左侧为转基因超级鼠转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生,左侧为转基因超级鼠讨论:(P.27)1、被研究的性状是:鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。2、性状与基因之间的关系是:基因决定生物的性状。3、传递的是控制性状的基因。转基因生物:把一种生物某个基因,用生物技术的方法转入到另

4、一种生物的基因组中,可培育出转基因生物。转基因食品转基因药品转基因作物新型“转基因克隆猪”诞生长了人耳朵的老鼠转鱼基因的番茄转基因生物和食品转基因技术:左为荧光小猪,右为正常小猪报道称,研究人员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因,取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中,制成胚胎,再植入猪的子宫内。15日,这头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)进行分析,其身上含有水母基因,从而确认为一头转基因猪。转基因荧光鱼P28练习(1)不对(2)(3)(4)(5)对对不对不对因为鲤和鲫不是同种

5、生物。同种生物同一性状不同表现形式。因为李和桃不是同种生物理由:受基因控制的性状可遗传。理由:环境条件的不同可使性状发生差异。(5)不对。环境条件的不同可使性状发生差异,比如:基因为AA的种子,如果在不见光的暗处发芽,长成的幼苗也是白化的;而光照下发芽,长成的幼苗就成绿色。由此可见,基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型,环境条件的不同可使性状发生差异。巩固练习:1、“种瓜得瓜,种豆得豆”,“一母生九子,连母十个样”,说明然界中普遍存在着()A生殖和发育

6、现象B进化现象C遗传和变异现象D超自然现象2、性状是指()A生物体的形状B生物体的性别C生物体的形态特征、生理特征和行为方式等D生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是()A视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B家兔的毛色有白色、黑色等C玉米地里常出现个别白化苗D经常在野外工作的人皮肤变黑CCD二.下列完全属于相对性状一组是()1.人的黑头发和黄头发. 2.番茄的红果和黄果. 3.小狗的卷毛和白毛. 4.小麦的高产和低产. 5.人的黄皮肤和黑皮肤. 6.东东的双眼皮和高鼻梁.A.1234B.1245 C.1235D.23

7、56B7.下列谚语说明的生物现象。“虎父无犬子”“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”“一母生百般”“一猪生九子,一窝十个相”遗传的现象遗传的现象变异的现象变异的现象遗传(亲子间相似)形态特征(外型)性状相对性状生理特性(血型等)变异(亲子.子女间差异)遗传学本节要点再见!

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