海南省中考古诗词分析(2).doc

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1、2009-2013年海南省语文中考题古诗文研究分析表（2）题号知识考点考查等级题型所属知识链分值难度ABC古诗词默写（09年）识记古诗词默写名句默写6古诗词默写（10年）识记古诗词默写名句默写8古诗词默写（11年）识记古诗词默写名句默写8古诗词默写（12年）识记古诗词默写名句默写8古诗词默写（13年）识记古诗词默写名句默写89古诗词默写分析古诗词默写题的题型有如下几种：一、续写型默写。主要是出上句（下句）写下句（上句），或是出两头写中间（出中间写两头）等。即根据题干中提供的部分,直接默写出另外一些句子。如：老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿

2、》）（2010年）二、理解性默写。即分析、理解题目中提示性语言,再默写出相关句子。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。如：龚自珍的《己亥杂诗》中，诗人以落花为喻，移情于物，表达对理想和信念执着追求的诗句是：，。（2012年）三、情景运用型默写题。设置生活中的一个具体的情境，要求根据这一个情境，填写指定篇目的相应诗句。如：人生路上，无论成功与失败，我们都应坦然面对，正如范仲淹《岳阳楼记》中所说：，。（2013年）四、综合归纳型默写。设置一定情境，让学生根据提示按要求默写一句或一

3、组同类的古诗文名句。如：临近毕业，请你从学过的古诗文中选出连续的两句作为离别赠言送给你的同窗好友：，。（2010年）五、全篇默写型。根据题目要求具体篇目完整的默写整篇古诗。如：在横线上完整的默写出唐代诗人杜牧的《泊秦淮》。（2009年）。这些默写题型在我们近几年的中考中均有出现，分值：一、续写型默写。2009年——2分、2010年——4分、2011年——4分、2012年——4分、2013——6分。二、理解性默写。2012——2分。三、情景运用型默写题。2010年——2分、2011——4分、2013年——2分。四、综合归纳型默写。20

4、12年——2分、2013年——2分。五、全篇默写型。2009年——4分。措施：1.续写型默写。平时要熟记熟背，答题时认真仔细，务必做到不添字、漏字、不写错别字。2.理解型默写。复习时应准确把握古诗文的意思，做题时应审清楚题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。3.情景运用型默写题。审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句。答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。4.综合归纳型默写。平时多积累诗句，并认真归纳整理积累的诗句，做题时看清楚题目要求，认真仔细作答。9题号知识考点考查等级题型所属知识链分值难度ABC古诗词赏析（09年

5、）理解应用古诗文阅读古诗词赏析5古诗词赏析（10年）理解应用古诗文阅读古诗词赏析4古诗词赏析（11年）理解应用古诗文阅读古诗词赏析5古诗词赏析（12年）理解应用古诗文阅读古诗词赏析5古诗词赏析（13年）理解应用古诗文阅读古诗词赏析59古诗词赏析分析一、命题形式1.分别从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问。　　2.两首同题材诗词比较评价，这种题型往往要求比较阅读两首诗词，对其内容、情感、观点、手法等异同进行比较。　　二、命题角度　　1．概括内容主旨、感悟诗人情怀。诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这

6、些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。古人云“诗言志”，这里的“志”主要指诗人的情怀。诗人的情怀有直接抒发和间接抒发两种，但诗贵含蓄，所以，考思想感情绝大多数考那些耐人寻味的情怀。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等各种类型。　　2．把握表现手法、分析表达技巧。　　表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。

7、它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。表达技巧的鉴赏，一方面指对修辞手法的鉴赏，即掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用；另一方面指各种表达方法的运用，因为诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。　　3．理解整首诗意、体味意象意境。任何作品都会表达一定的主题或情感，而诗歌中主题或情感的表达，则大多依赖于意象、意境的营造。所谓意象是熔铸诗人思

8、想感情的事物，如杨柳、明月、梅花的表意物象；意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。这类题型往往要求通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物和形象，体会作品的情景、意境，领悟作者的情