信息化比赛 英语学科.ppt

《信息化比赛 英语学科.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《中职英语》信息化教学设计2013年江苏省职业院校信息化教学设计比赛（中职组）234教学过程设计教学反思教学设计思路1教学设计思路教学基本情况教学设计思路信息技术与英语学科整合课确立“学生主体，教师主导”的指导思想以网页形式构建良好的网络环境拓宽英语学习渠道和学习资源设计思路1教学设计思路234教学基本情况教学过程设计教学反思教学基本情况教材分析教材出处：江苏省职业学校文化课教材《中职英语》第一册1课时（45分钟）教学时间教学内容第八单元《LifeOnline》(ListeningandSpeaking)地位作用前提和基础教学基本情况学生情况知识准备学情分析教学基

2、本情况♦授课对象为中职一年级计算机专业♦积极活跃，自我表现欲强，并具备计算机相关知识♦上网了解有关网络活动的表达方法♦了解苹果公司及其设计的产品♦班级学生英语水平层次不齐教法分析任务型教学法情境教学法视听教学法交际教学法教学基本情况学法指导合作学习讨论自主探究教师如何“教”转变为引领学生如何“学”教学基本情况教学目标知识目标学会一些与网络活动相关的英文短语；通过听说训练，全面提高学生的听说水平；用所学的知识与伙伴进行交流、沟通网络生活话题，学会交际。能够听懂并交流日常网络活动；能够进行简单的数码产品介绍，表达自己对网络的观点。能认识到网络是现代生活的一部分，利用网

3、络是现代人的一项基本技能；苹果公司的成功鼓励他们完成看似不可能完成的梦想；体验网上冲浪的乐趣。情感目标技能目标教学基本情况教学重难点教学重点：掌握本课的重点单词及词组；能够听懂听力材料并学会模仿；掌握介绍网络和数码产品的短语和句子。教学难点：能够和同伴交流关于网络的活动，并能够对网络活动发表自己的观点，可以完成生活中的一些网络活动（如网购、发邮件、发微博、查资料等）。教学基本情况突破重难点关键：围绕本课的教学目标，建立共享资源，充分利用多媒体教学软件的功能和局域网资源，讲清思路、强化重点、突破难点，提高课堂教学效率。教学资源教学基本情况信息化教学环境互联网多媒体课

4、件flash动画课程评价系统视频库电子学案充分利用视频、flash动画、多媒体课件、电子学案、课程评价系统及互联网等多种信息化手段解决教学中的重难点，培养学生自学能力。做中教做中学教学过程设计2教学基本情况3教学过程设计4教学反思教学设计思路1TeachingProcedures口语训练4’课堂暖身6’听说训练25’实战演练5’课堂延展5’12345Unit8LifeOnlineListeningandSpeaking教学过程设计Oraltraining口语训练课堂暖身听说训练实战演练课堂延展教学过程通过让学生为画面配音并表演，既训练学生的口语能力，又吸引学生注意

5、力。Warm-up教学过程课堂暖身口语训练实战演练课堂延展听说训练chatwithfriendssendandreceiveemailsdownloadmusicandfilmslearnEnglishwatchfilmslistentomusicplaycomputergamesbuythingssearchforinformationlearnhowtousesoftwarereadnovelsreadnews教学过程课堂暖身口语训练实战演练课堂延展听说训练Warm-up引导学生说出频次表达法，然后下发问卷调查表，学生做完后提交。听说A.TouchtheWeb

6、活动一：Guesswhatisit?adigitalcameraacomputeramusicplayerListeningandspeaking教学过程听说训练口语训练实战演练课堂延展课堂暖身活动二:听说训练口语训练实战演练课堂延展课堂暖身教学过程Listeningandspeaking教学过程教师利用数字语音系统教师端制作电子试卷。制作完毕后发送至学生端。学生根据教师指引，在相应路径打开试卷，边听音频边依照题号输入相关内容，完成后提交。听说训练口语训练实战演练课堂延展课堂暖身Listeningandspeakingchatsenddownloadsearcho

7、nlinewebsitedesigniPadlatestWordsandexpressions听说训练口语训练实战演练课堂延展课堂暖身教学过程调动学生积极性扩充教学资源单词巩固Completethee-mailwiththewordsintheboxandsendittotheteacher.technologyonlinewebsitesearchfordownloadchatcommunicationMar.8th,2013DearCathy,Wehadcomputerlessonstoday.Wehavenevergone________before.The

8、teach