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时间：2020-06-10
《山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级数学 7.1《轴对称现象》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、活动一：（6）观察、思考、分类（7）（9）（8）（10）（5）（3）（1）（2）观察下列10副图片，依据图形的共同特征，将其分类。（6）（7）（9）（5）（1）（2）活动一：学习新知定义：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫这个图形的对称轴.（6）（9）（5）（1）活动一：观察、思考、分类观察每个轴对称图形，依据图形的共同特征，你能将这些轴对称图形再次分类吗？（7）（2）学习新知定义：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫这个图形的对称轴.定义：对于两个图形，把一个图形沿着某
2、一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴.1、观察下列各种图案，判断是不是轴对称图形？想一想2、下面这些图形哪些是轴对称图形？议一议活动二：活动二：议一议CDAB请你任选一种方式，如可以用笔尖扎出，可以用剪刀剪纸，或者在方格纸上设计一个是轴对称图形的图案，并说明完成后的图形代表什么含义？你设计的图案有几条对称轴？活动三：课堂小结1、你学会了什么？2、轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系是什么？3、你还想知道什么？布置作业知识技能：P218随堂练习习题7.1拓展延伸：1、以虚线为对称轴画出下图的另一半，并说明完成后的图形代表什么含义？2、
3、找出一些应用轴对称的生活实例。谢谢！
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