（21）部编版二年级语文下册期末测试卷含答案.docx

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1、部编二年级语文下册期末检测卷含答案(时间:90分钟总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,画“􀳫”。(4分)年龄(línglìng)熬(áonáo)粥烟囱(cōngtōng)郊(jiāoxiào)外扫帚(chóuzhǒu)波(pōbō)纹吆(mēyāo)喝研究(jiūwā)二、看拼音,写词语。(7分)cǎisèmèngsēnlínjīnglíng我有一个（）的（）想:我来到（）里和（）一般的小yóuxìlánsèpíng松鼠做（）,我飞到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到（）yāzhī果园里欣赏果实（）弯（）头的景象。三、划掉括号中不正确的字。(4分)(村对)庄(

2、愿原)来(酒洒)落友(谊宜)(钱线)币热(闹闲)(抄炒)菜立(刻该)四、选择合适的词语填空。(8分)发明发现1.我()了一个小秘密。2.爱迪生()了电灯。亲切亲热3.小姑娘()地抚摸着小花狗的头。4.微笑是那么(),那么美。五、按要求写句子。(12分)1.我家门前。(把句子写完整) 2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)六、古诗积累。(7分)1.解释下列加点的词。(3分)(1)拂堤杨柳醉春烟(2)碧玉妆成一树高2.理解下列诗句的意思。(4分)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。七、课文

3、回顾。(15分)1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是代诗人。这首诗写的是季的景色。这首诗中的千古名句是。2.《青蛙卖泥塘》这篇课文中青蛙分别接受了、、的建议之后,亲自动手把泥塘的环境变得,最后青蛙。3.小马在过河之前说河水很浅,说河水很深,结果小马亲自过河后才发现河水既不像说的那样深,也不像说的那样浅。 4.本册书中我们学过一个古代神话故事,这个神话故事的名字是。八、口语交际。(4分)一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?九、课内阅读。(12分) 满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不

4、动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。1.把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2分)2.仿写拟声词。(3分)例:哗哗哗 3.课文是按照什么样的顺序来写的?(3分)4.请你把文中画线的句子改写成比喻句。(2分)5.课文中写到了哪些动物?(2分)十、课外阅读。(12分)

5、掩耳盗铃从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西,总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一户人家大门上挂的铃铛。这个铃铛制作得十分精致、好看,声音也很响亮。他想:怎么样才能把铃铛弄到手呢?他想来想去,最后决定把它偷走。他知道,只要用手去碰这个铃铛,铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响,耳朵就会听到响声,有了响声,就会被人发现,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?他突然想出了一个办法。他认为,门铃一响,耳朵就会听见了,如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地采用这个方法去偷铃铛。这天晚上,他借着月光,蹑手蹑脚地

6、来到大门前。他伸手去摘铃铛,但是,门铃挂得太高了,怎么也够不着,他只好扫兴地回来了。回到家,他又想:该怎么办呢?他想叫邻居一起去偷铃铛,踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。可是又怕别人不干,不和他一起偷东西,只好自己踩着凳子摘铃铛。第二天晚上,他带着凳子,又蹑手蹑脚地来到大门前。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛就响了,这家主人发觉后,就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住,仍然能够听到铃铛的响声。1.根据意思从文中找出恰当的词语写下来。(4分)精巧细致;细密。()自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己,主观地办事。()2.短文一共自然段。(2

7、分) 3.这个偷铃铛的人被人家主人捉住,是因为()。(3分)A.他踩着的凳子倒了,被主人听到了B.别人的耳朵没有被掩住,听到了铃铛的响声C.他不应该在白天去偷人家的铃铛4.读了短文,你受到了什么启发呢?(3分)十一写作。(15分)同学们,一个学期匆匆而过。在这一学期里我们都有不同程度的进步。想一想你学会了哪些知识,增长了哪些见识,然后以“我学会了”为题写一篇作文,写完后和大家分享一下吧。 要求:先将题目补充完整,选择相关的材料,再有条理地写下来。做到事例具体,语句通顺。期末检测卷参考答案一、língáocōngjiāozhǒ