教学案设计七年级Unit2-5.doc

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1、隆德县第二中学教学案初一英语（上）七年级英语第一学期教学案设计Unit2sectionＢ2a—2c(第5课时)Class_________Name__________No.________Designer：易雪涛学习目标1.复习并熟练掌握阅读中出现的新词汇：herephotoofnextpicturegirldog2.通过阅读学习，能够捕捉文中的重要信息。3.通过阅读能够掌握介绍人物的句型。教学环节及要点学生活动及展示随堂笔记Step1：热身Step2：复习ThisismyfriendJane.Thatismygrandfather.Who’sshe/he?She’smy………He’smy……

2、…They’remy…….Step3：读写训练（2a.2b）1.能够分辨本单元男女人名并会读会写。2.会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：here，photoof，next等3.能在阅读中找出重要信息并学会归纳总结。4.能掌握介绍人物的简单的句型：Herearetwo+n.+of+n.Thesearemyparents.Thosearemybrothers.Inthefirstphoto/inmyfamily5.会读，熟读文章并注意词句的语音语调。Step4：阅读思考(2c)反复品读文章，你能完成下面的任务吗？第一遍，理解文章大意。第二遍，默读2c的句子，1.学生站

3、起来大声向老师问好。2.小组展示组内对话，介绍家人和朋友的图片。3.小组相互给予评价。阅读，识记，思考打开课本第11页，1．个人自学，学习本课词汇及人物名称.2小组相互检查单词读和写的情况。3.归纳总结男女名并能写下来完成2a任务.4.小组内准确地辨别2b文中的男女名，用“_____”标注男性名字，用“○”圈出女性的名字。5.对子间相互检查，使用双色笔相互补充修改6.大声朗读短文两遍，注意语句的断句。7.组长带领各组员大声朗读2b内容，抽查组员两到三个文中的句子意思。8.小组内展示各组员的朗读情况，然后通过（赛读，赛背，中英文互译）等方式调动班级的竞比展示。反复品读文章1.学生再次朗读文章。2

4、.对子间核对2c文中答案，并进行中英文互译操练。3.Questions复习单词，人物名称：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________句型：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————