皇帝的新装MicrosoftWord文档.doc

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1、27皇帝的新装学习目标：1、了解作者、作品及童话的有关知识。　2、熟悉故事情节，把握人物形象3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习导学过程：一、夯实基础：1、明确作者、作品与童话的特点。《皇帝的新装》作者，（国）著名，世界著名儿童文学家。他的作品很多，有，，等。2、童话是的一种体裁。它通过和手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义。3、通读课文，完成下面加点字注音。  滑稽 （） 陛下（）   头衔（）   骇人听闻  （） 圈定（）钦差大臣 （）  更衣 （）  随声附和 （）  自称 （）二、课文理解：1、这篇课

2、文以为线索，以为中心人物展开故事情节，依次写了、、、。　2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？　3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相？三、巩固提升：1、童话最突出的两种表现手法是什么？2、你相信这些人和事吗？为什么？3、其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能杜绝这种行为？4、你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么办？　　　5、小练笔：　　皇帝在游行大典结束后回到宫

3、中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题 给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。学后思：……