文化底蕴,诗意的作文.ppt

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1、文化底蕴，诗意的作文一、底蕴成句第一种：诗词底蕴诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中，给人以厚重的诗香氛围，使作文在考场上鹤立鸡群。第一个层次是直接引用。如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。第二个层次是名句后面有一定阐述。名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”名言+名德。如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田

2、园。本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。第二种情况：历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源，以典型的历史事件或历史人物为材料，将历史的启示与现实结合，表达作者对话题或事物的深刻看法。分为两个层次：第一个层次是直接叙写。如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”第二个层次是诗意地展示。如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”二、底蕴成段第一种形式：一个历史人物一段1、夸父2、大禹3、屈原4、诸葛亮5、项羽6、韩信7、苏武8、陶渊明9、李白10、杜甫11、苏轼12

3、、李清照13、岳飞14、司马迁15、贝多芬16、感动中国人物……常见人物司马迁当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！勾践他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落在田地

4、里。他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢？国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有！因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱！在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水！这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬！鞠躬尽瘁，死而后已一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下;五丈原头，

5、八卦阵中，六出祁山，七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之伟业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。他就是诸葛亮，他一生像太阳，用自己的光辉照亮了汉室天下;就是他的心怀天下，鞠躬尽瘁，感动了中国历史，成了神话，在中国历史上留下了他的一抹蓝，那么明亮，那么引人深思。三、底蕴成章结构框架《感悟人生》一、开头二、正文1、(理想)“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。2、(执著)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”3、(乐观)“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”三、结尾【结构示例】【练习】用新诗词句描绘三种境界。雾失楼台，月迷津渡，桃源望

6、断无寻处。（秦观）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）第三境界第二境界第一境界【练习】请用诗句描绘自已的人生三境界。登高积累豁达第三境界第二境界第一境界不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。相看两不厌，只有敬亭山。海纳百川，有容乃大。第三境界第二境界第一境界平实执着奉献【练习】请用诗句描绘自已的人生三境界。采菊东篱下，悠然见南山。零落成泥碾作尘，只有香如故。咬定青山不放松，立根原在破岩中。选择三叠一、烈日在高空中嘲笑夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了

7、。”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，开着一片桃花盛开的邓林。选择梦想，生命因梦想而伟大！例文赏析1二、江水在无奈中东逝白衣飘飘的屈原行吟泽畔。此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀乌鹊”窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔父劝慰“举世混浊，何不

8、随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而