斜塔上的实验(公开课).ppt

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1、斜塔上的实验(人物传记节选)解析文题：1.这是个什么斜塔？在哪里？2.是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？4.这个实验要证明什么问题？比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。读读写写祈祷qí粗糙cāo倔强juéjiàng卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘀咕dí嘘shī赫赫英名hè心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此

2、兴高彩烈窃窃私语想一想本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？一、伽利略发现自然的节奏原则。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。三、自由落体实验。（详）（详）回忆：《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现：1、摆的规律2、自由落体定律选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？这是什么写法？这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。倒叙。研读课文第一部分：（一）浏览课文，思考：1.伽利略的发现受什么启示?2.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗?研读课文第一部分：（二）：认真阅读课文：1、做这项实

3、验需要什么条件？2、你发现绳的摆动有什么特点？3、实验的结果怎样？4、这一发现如今在哪些方面得到了应用？5、通过此事，你受到什么启发？研读课文第二部分：让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？研读课文第三部分：斜塔上的实验：场面描写课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。议一议问题研讨一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。1、老头子耸一

4、耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。3、伽利略很乐于接受这个挑战。“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。这些描写都从反面突出了伽利略的科学精神与魄力。三、举例：1、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时

5、候，他就不轻易相信权威。2、伽利略很乐于接受这个挑战。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。通读全文，了解伽利略生活的环境，想一想当时伽利略科学发现最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？当时伽利略科学发现最大的困难来自不讲科学的时代，社会、学校、乃至家庭对科学发现的阻遏甚至打击。他凭借自己对科学的热爱、执着和重视实验的科学精神，战胜了困难，取得了成功。归纳概括本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，不怕威胁坚持用实验来检验真理与探索新理论的科学

6、思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。理解．评价1、根据你对课文的理解，给伽利略写个一百字左右的评语。2、从伽利略的事迹中，请你总结出几条关于知识创新的经验？比较标题:《斜塔上的实验》《追求真理的道路》《学习“大自然这本宝书”》你可以再拟几个题目吗？议一议物理学年谱时间发明总数中国发明内容公元前～公元元年1361）公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记有通过对平面镜、凹面镜和凸面镜的实验研究，发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验关系(中国墨子和墨子学派)。2）公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记载了杠杆平衡的现象(中国墨

7、子学派)。3）公元前480～前380年间战国时期，研究筑城防御之术，发明云梯(中国墨子学派)。4）公元前221年，秦始皇统一中国度、量、衡，其进位体制沿用到二十世纪。5）公元前二世纪，中国西汉记载用漏壶(刻漏)计时，水钟使用更早。6）公元前31年，中国西汉时创用平向水轮，通过滑轮和皮带推动风箱，用于炼铁炉的鼓风。时间发明总数中国发明内容公元元年～公元１０００年637）300年至400年，中国史载晋代已有指南船