新人教版六年级下册语文1六年级下语文第一单元复习课件.ppt

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1、六下语文第一单元复习文言文两篇匆匆桃花心木顶碗少年手指复习目标：1、复习巩固第一单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解背诵情况，要求能背诵的部分段落，并能背诵。3、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4、复习背诵“日积月累”安排的格言，让学生积累人生格言警句，以鞭策激励自己。字词复习一、读准字音二、认清字形三、成语填空头涔涔、泪潸潸、尽管、旋转、薄雾、膝盖、汲水、萦绕、喝彩、一摞、歉疚、屏住、附和、窈窕、薄弱、爱憎、管弦、刹那、轧伤、曲线、教诲、弗、汝、扳住、敦厚nuó移、赤luǒluǒ、zhēngrón

2、g、lǎn惰、jūgōng、táozuì、形zhuàng、duànliànlì害、huì物、zhàn水、jiān难、mào险、xuānhuá、huāng乱、惊xiàn惊心动（）、养（）处（）、（）无虚（）、（）（）生机、专心（）（）、无（）无（）、语（）心长、不知所（）、目不转（）、莫（）其妙、六、同音字归类。（féng）每（      ）  （      ）补  姓（       ）（jùn）（      ）美  （      ）工 （      ）峭 （     ）马（jué） （     ）口 （     ）心 （ 

3、    ）择  络绎不（   ）（cāng）米（      ）（     ）桑 （     ）老   船（       ）四、多音字注音组词转、喷、摩、薄、劲、缴、模、屏五、解词：无缘无故、语重心长、莫名其妙、涔涔、潸潸邯郸学步多音字缴：jiǎo(缴纳)zhuó（弓缴）与：yǔ(与人为善)yù（参与）劲：jìn（劲头）jìng（刚劲）燕：yàn（燕子）yān（燕京）模：mó(模糊)mú（模样）差：chā（差距）chà（差不多）露：lù（露珠）刹：chà（刹那）lòu（露面）shā（刹车）差cī（参差不齐）chāi（差事）屏

4、：bǐng(屏息)曲：qū(弯曲)ping(屏风)qǔ（戏曲）薄：bó(单薄)báo(薄板)bò(薄荷)弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）弃（放弃）激（激动）辨（分辨）诲（教诲）援（援助）侮（侮辱）缓（缓慢）沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）蒸（蒸发）伶（伶俐）拯（拯救）玲（玲珑）徘（徘徊）秧（秧苗）番（番茄）排（排球）秋（秋季）翻（翻滚）锻（锻炼）雅（优雅）缎（绸缎）堆（堆积）措（措施）疚（内疚）喧（喧哗）错（错误）疾（疾病）暄（寒暄）纽（枢纽）渺（渺小）钮（按钮）缈（缥缈）背诵课文《文言文两则》《

5、匆匆》背诵“日积月累”、成语、《明日歌》填空1、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。2、《两小儿辩日》选自＿＿，故事体现了两小儿＿和孔子＿＿＿3、《匆匆》（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么

6、呢？过去的日子如_____，被_______，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_____________？这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有__________（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_______，有_______的时候；________，有________的时候；_________，有_______的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们

7、的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到__对时光流逝感到无奈和惋惜。b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，请你联系生活实际，说说自己的感受_日子渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。（十分无奈的愁绪）（4）《明日歌》作者___明日复明日，_______。我生待明日，__________。世人苦被明日累，________。朝看水东流，______________。____________？请君听我明日歌。4、《桃花心木

8、》（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________