新人教版八年级道德与法治第四课第二课时以礼待人课件.ppt

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1、一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上遇见一位老人，年轻人喊到，：“喂，老头，这里离张村多远？”老人脱口而出：“无礼！”。年轻人足足走了五里的路程，也没找到张村，年轻人停下来想了想，恍然大悟………他悟出了什么？第四课社会生活讲道德第二框以礼待人1、礼体现出一个人哪些良好品质？礼主要表现在哪些方面？2、文明有礼的重要性有哪些？3、如何做一个文明有礼的人?问题引领自主学习请同学们自读课本37--40页，思考:礼体现的品质和主要表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、

2、举止文明等方面。8/9/2021抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？你认为小岩哪些方面做得不合适？1抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机不注意坐姿，举止不文明2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意

3、坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？有个女大学生去求职，因条件不错，公司的经理表示录用她。这个女大学生很高兴，就从包里拿出一块口香糖放在嘴里，顺手将纸皮扔到了地上，正好让经理看到，就对她说不再录用她。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地上，经理看到后，摇摇头，将纸巾捡起来放进纸篓。（1）这个女大学生的行为有什么不妥？（2）你怎样看待经理的选择？（3）女大学生的行为和求职

4、失败给你什么启示？文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐8/9/2021抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？在外国人眼里你是“中国人”文明有礼体现国家形象抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对

5、妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼促进社会和谐③文明有礼体现国家形象文明有礼的重要性有哪些？人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁——《荀子》身边的不文明行为合作探究能力提升二做文明有礼的人抢先

6、坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，语言文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起。礼貌用语大擂台见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：告别语的表达：你好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴认识你；等等

7、。谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助；等等。对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵；等等。再见、再会、后会有期、欢迎下次再来；等等。自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀

8、、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。诚实守信，礼貌待人1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。2、尊重教