新人教版初中物理第七章《力》课件.ppt

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1、第七章力导入新课什么是力？什么是力？什么是力？人用力推车人用力拉弹簧人拉开弹弓手压弹簧人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手施加了力，弹簧受到了力；实例分析学生分析后面两个结论:我们把“推”、“拉”、“压”、“举”等概括为“作用”。力是一个物体对另一个物体的作用（一个是施力物体，一个是受力物体）相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？结论：相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！地球与月球之间有引力地球对苹果有引力一、力1、力是物体对物体的作用。（力的物质性）2、有力存在时，有一个物体对另

2、一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。3、施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。4、力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。二、力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体发生形变请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点海绵发生的形变，它受到了力的作用我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方

3、向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。运动状态改变(a)速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。力的作用效果思考：如何判断物体是否受到了力？转换法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫转换法。看是否改变了运动状态；看是否发生了形变排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用例　：图甲是运动员射点球，球由静止

4、变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的发生改变。运动状态球运动方向三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。控制变量法F2>F1ABAB用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端B比握在把的中间A易于把

5、螺母拧紧．力的作用点能够影响它的作用效果．推门的时候，推力作用到离门轴较远的点A，比作用到离门轴较近的点B，易于把门推开．讨论一下，得出的结论是……打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要2.如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB四、力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出

6、来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。例题画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食．F=200N作用点1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．4、标明力的大小．例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进，画出这个力的示意图。F=50N动手动脑学物理中的第二、三题例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G例：箱子静止在斜面上，请画出箱子所受重力的力的示意图。

7、G例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N4.力是物体间的相互作用这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛作用作用人推车左手拍右手起重机吊货物运动员举杠铃物体物体力是物体间的相互作用施力受力作用力反作用力施力物体受力物体手拍桌子汽车拉拖车运动员踢球运动员扣球作用物体物体施力受力作用力力是物体间的相互作用作用反作用力施力物体受力物体作用力反作用力作用力反作用力例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到

8、的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D巩固练习1.