新苏教版四年级数学上册《角的度量》.ppt

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1、角的度量顶点1边边回忆角的知识仔细观察，量角器上有什么?认识量角器度量工具——量角器的构造量角器中心的一点是量角器的中心点。量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往右按顺时针方向从0°~180°，内圈刻度从右往左按逆时针方向从0°~180°。认识计量角的单位“度”是计量角的单位，用符号“。”表示。在量角器上观察，1°有多大？1度角1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”1度角1°180180中心点“0”刻度线“0”刻度线外圈刻度内圈刻度怎样测量下面两个角的度数?12角的度量用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器

2、的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500顶点对中心线对边量角要诀顶点对中心0在外读外0在内读内线对边角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记作（）。“度”“°”180等份1度1°判断对错这个角是30°√)30°这个角是26°×)26°判断对错这个角是60°×)60°判断对错√这个角是30°)30°

3、判断对错这个角是120°×)120°判断对错这个角是60°√)60°判断对错这个角是90°√90°判断对错这个角是130°√130°判断对错用量角器量两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°(1)(2)角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你发现了什么?角的计量单位是（），用符（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记作（）。当堂小测（认真细心，相信你是最棒的！）角的大小与角的（）没有关系。角的大小要看（）的大小，（　　）的越大，角（　　）“度”“°”

4、180等份1度1°两边画出的长短两条边叉开叉开越大看谁眼力好1、量角器上有两条0刻度线。（）2、度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）3、量角器有两圈刻度是为了方便量角（）4、量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。（）5、角的边越长角越大（）6、角的两条边叉开的越大，角越大。（）√×√√×√角的度量——角的顶点——角的一条边——读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！量角器的中心量角器量角器的0刻度线然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。课堂小

5、结：角的计量单位是，用符号表示。“度”“°”请同学们熟记顶点对中心，线对边，0在外读外，0在内读内。