新课程高考化学复习策略.ppt

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1、2014年高三化学复习策略高考化学考什么？化学复习什么？怎么进行高考复习？一、高考化学考什么？能力要求：1．对化学思想方法的要求化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。2．对化学学习能力的要求1）接受、吸收、整合化学信息的能力2）分析和解决(解答)化学问题的能力3）化学实验与科学探究能力化学思想方法1、物质变化是有条件的2、物质结构决定物质的性质3、化学与社会的和谐发展4、分类和比较5、假说、模型6、化学实验及控制变量思想7、定性与定量8、宏观与微观9、量变与质变10、一般与特殊11、守恒思想13、分与合新课标《考试说明》具体考试内容及其要求的

2、变化如下：一、必考部分（一）化学科学特点和化学研究基本方法包含化学科学特点和价值、科学探究、化学反应本质、定量研究和科学、技术、社会的相互关系等5个子项的内容，其中，除“理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算”外，都是新课程增加的内容，也是以前教学被忽视或不被重视的内容。具体如下：一、高考化学考什么？1、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子2、了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。3、了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规

3、律5、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。4、了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。（二）化学基本概念和基本理论1、物质的组成、性质和分类：删去原《考试大纲》中“同素异形体”的概念。2、化学用语及常用计量：将原考纲中“掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”的考试要求，降低为“了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”。（二）化学基本概念和基本理论3、溶液：增加“了解配制一定

4、溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法”。在“了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念”之后，增加“并能进行有关计算”。删去“不饱和溶液的概念、温度对溶解度的影响及溶解度曲线”，“结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念”。将“了解胶体的概念及其重要性质和应用”降低为“了解胶体是一种常见的分散系”。4、物质结构和元素周期律：增加“了解核素的含义”“了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律”等内容。将“理解极性键和非极性键、了解极性分子和非极性分子、了解分子间作用力、初步了解氢键；了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质”等内容移至选考模块“物质结

5、构与性质”的考试内容。（二）化学基本概念和基本理论5、化学反应与能量：增加“化学反应中能量转化的原因”、“金属发生电化学腐蚀的原因”、“了解焓变与反应热的含义。了解△H＝H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义”、“理解盖斯定律，并能用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算”、“了解能源是人类生存和社会发展的重要基础、了解化学在解决能源危机中的重要作用”等。5、化学反应与能量：删去原《考试大纲》中“掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。”将“理解氧化还应反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程

6、式”调整为“了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应”。2011年又增掌握常见氧化还应反应的配平和相关计算6、化学反应速率和化学平衡：增加“了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行相关的计算”等内容能够利用化学平衡常数进行转化率的计算。）删去“理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系、理解勒沙特列原理的含义”；将“以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”调整为“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用”。7、电解质溶液：增加“

7、了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义及其表达式，能进行相关的计算”。没有提及“酸碱中和滴定”的要求。（三）常见无机物及其应用该部分内容变化幅度最大，新考纲除了删去原《考试大纲》中“IA和ⅡA族元素——典型的金属”、“从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性”、“以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定”、“了解常见盐类的性质和用途”等内容。对常见金属元素（如Na、Al、F