新课程的基本理念.ppt

《新课程的基本理念.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、教育新理念10/4/20211一、新课程的背景二、教育理念及作用三、应具备的课改新理念四、创新型人才的培养五、课改新理念下的教师10/4/20212一、新课程的背景1.时代需要呼唤新课程时代特征⑴经济全球化⑵信息时代⑶可持续发展⑷知识经济10/4/202132.不同国家与地区的课程改革及其趋势●日本课程改革的指导思想、目标及策略——鼓励学生参与社会和提高国际意识。——提高学生独立思考和学习能力。——为学生掌握本质的基本内容和个性发展创造宜人的教育环境。——鼓励每所学校办出特色和标新立异。10/4/20214●英国四项发展目标：——精神方面的发展——道德方

2、面的发展——社会方面的发展——文化方面的发展六项基本技能：交往、数的处理、信息技术、共同操作、改进学习、解决问题。10/4/20215●美国应用学习标准提出的学生发展目标1）五个领域（1）问题解决（2）交流的手段与技巧（3）信息手段与技巧（4）学习与自我管理手段与技巧（5）与他人合作的手段与技巧2）九大能力（1）收集、分析、整理信息（2）交流思想和信息（3）安排和组织资源（4）与他人共同工作和从事集体工作（5）解决问题（6）使用数学思想和技巧（7）使用技术（8）随时根据需求进行学与教（9）理解和设计（生产）系统10/4/20216新加坡：新加坡2001年

3、基础教育课程改革提出：要使学生掌握必要的技能，成为勇于革新、善于获取信息、富有创造精神的人，适应21世纪的需要。10/4/20217●中国台湾的十种基本能力——了解自我与发展潜能。——欣赏表现与创新。——生涯规划与终身学习。——表达沟通与分享。——尊重关怀与团队合作。——文化学习与国际理解。——规划组织与实践。——运用科技与资讯。——主动探索与研究。——独立思考与解决问题。10/4/20218●国际综合实践课程的发展趋势——课程目标的变革①强调国际理解教育②注重发展学生的批判思维和创新精神③回归生活，联系社会，突出学生终身发展的愿望和能力④学习方式的多样

4、化10/4/20219二、教育理念及作用（一）教育理念教育理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展学校的基本前提和保证。10/4/202110（二）教育理念的特点1、教育理念具有思想导向的特性2、教育理念具有对实践反思、规范和指导的特性3、教育理念具有历时性4、教育理念具有前瞻性10/4/202111研究型教师在形成自己的教育理念时，应从四个层面上来考虑：第一，教育改革的时代发展，定位要高；第二，素质教育的宏观背景，方向要明；第三，学生发展空间的建构，视野要宽；第四，学生的发展，责任感要强。10/4/202112三、应具

5、备的课改新理念（一）教育目的理念在新世纪，教育的本质在于拓展人的价值，弘扬人的主体精神，焕发人的生命活力；教育的目的在于培养具有生存智慧的、自主发展的和可持续发展的现代人；教育的价值在于培养学生独立的人格、独特的个性和独创的品质；教育的宗旨在于开启人的生存智慧，使学生“人人成功，个个成才”，以使他们人生幸福、生活康宁，最终达到社会昌明的人类理想，这是教育的根本，也是素质教育的精髓。10/4/202113（二）教师职业与角色理念传统观念：角色：权威者、传递者、真理的拥有者。职能：向学生传授知识、恩赐真理。课改理念：角色：指导者、帮助者和促进者。职能：引导学

6、生探索知识、掌握方法。10/4/202114课程改革对教师的要求形成明确的教育观念，能自觉地将改革目标与道德目标结合起来；具有探索的能力，在观念冲突的困难环境中，在充满疑问时，敏感、理性地利用信息，试验、思考、行动；具有调控自己行为的能力，不断地澄清改革的目标，分析自己的行为，通过学习清楚地认识现实并调整自己的行为；具有协作的能力，有效协作的前提是教师个人必须具备一定的专业能力和积极态度。10/4/202115（三）学生理念以往理念：被动接受，质量差，效率低，压抑。改进理念：主动探究，挖掘潜能，个性张扬。10/4/202116教师的作用：1、教师要对学生

7、的发展持有信心。2、教师要为学生发展创造各种条件。3、教师要在日常教育中努力去发现每一个学生身上的可能性。10/4/202117（四）教育教学活动理念1、教育的本质与功能理念教育的本质在于拓展人的生命质量和价值，弘扬人的主体精神，焕发人的生命活力;教育的根本目的和功能在于促进学生生动活泼、充分自由地发展，形成自主发展和可持续发展的能力;教育的最高价值在于培养学生独立的人格、独特的个性和独创的品质。10/4/2021182、教育过程理念课程是学校办学理念的体现。教育策划是实践教育理念的重要举措。教育理念决定办学特色。10/4/2021193、师生关系理念师

8、生间相互尊重师生间相互理解师生间交互作用10/4/202120四、创新型人才的培