新课标沪科版初中物理八年级第四章第五节《科学探究凸透镜成像》精品课件.ppt

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1、第四章多彩的光第五节　科学探究:凸透镜成像沪科版新教材同步教学课件数码望远镜双筒望远镜数字式巡天望远镜哈勃空间望远镜视频显微镜双目生物显微镜透射电子显微镜手术显微镜活动一：观察老师手中的透镜,看一看它的形状?中央厚,边缘薄中央薄,边缘厚1、透镜的种类:凸透镜凹透镜一、透镜辨别下列透镜:ABCDEF凸透镜（）凹透镜（）ABDCEF透镜的画法:信息快递：试猜想光线通过透镜后会有什么现象？试猜想光线通过透镜后会有什么现象？试猜想光线通过透镜后会有什么现象？试猜想光线通过透镜后会有什么现象？２、透镜对光线的作用焦点焦

2、距焦点焦距（１）凸透镜对平行于主光轴的平行光线有会聚的作用，固凸透镜又叫会聚透镜虚焦点焦距焦距虚焦点（２）凹透镜对平行于主光轴的平行光线有发散的作用，固凹透镜又叫发散透镜二、凸透镜O（1）光心“O”:透镜的中心。经过光心的光线，传播方向不变（2）主光轴：两个球面的球心和光心的连线（3）焦点“F”：平行于主光轴的平行光线经过凸透镜后会聚在主光轴上一点，这一点叫做焦点（4）焦距“f”：焦点到透镜光心的距离FFff1、凸透镜的几个要素2、光路图：o凸透镜的三条特殊光线FFS测远视眼镜（凸透镜）焦距的方法平行光会聚法

3、测焦距：将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距很多年以前,有一支探险队,在他们去南极的途中，遇到了特大的爆风雪。等到风雪停止天放晴时，饥肠辘辘使他们想起生火做饭的事。但保管火种的探险队员发现，由于同暴风雪搏斗，存放火柴、望远镜等物品的袋子不知什么时候丢失了，在这天寒地冻、遍地冰雪、零下几十摄氏度的气温下，所有的食品都冻的像“石头”一样，没有火种，这样的“石头”怎么吃得下呢?正当大家万分焦急的时候，一位知识渊

4、博的探险队员提出了“用冰取火”的主意，这种方法行不行呢?试一试再说吧!于是他们便七手八脚地行动起来了。“成功啦!成功啦!”所有的探险队员都为重新获得了火种而欢呼起来。动动脑：请你说说他们是怎样用冰取火的?其实早在我国汉代就有记载“削冰令其圆，举以向日，以艾承其影，则生火。”谁能用现代汉语描述它？谁又能解释其原因？某公园中的一块警示牌，上面写有“请不要把装有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上”请同学们分析一下这是为什么？动动脑：动动脑：在农村里，有时候为了防止雨淋湿草垛，在下雨的时候用塑料膜给草垛搭一个棚子，在

5、雨停了太阳出来之后，一定要赶紧将棚子上的塑料膜拆除，不然可能发生火灾，你知道这其中的道理吗？1.几个概念物距：物体到凸透镜光心的距离，用u表示像距：所成的像到凸透镜光心的距离，用v表示焦距：焦点到光心的距离，用f表示，2f表示两倍的焦距f2fFFFFuv三.科学探究:凸透镜成像2.凸透镜成像规律演示光具座蜡烛凸透镜光屏（1）器材：（2）实验要求：保持火焰中心、凸透镜光心、光屏中心三者在同一高度目的：（3）测量凸透镜焦距的方法使物体在光屏中央呈现清晰的像光具座、蜡烛、凸透镜、光屏物体到凸透镜的距离成像的性质应用

6、像距正立或倒立放大或缩小实像或虚像uu>fv>2f倒立放大实像幻灯机u＝2fv＝f倒立等大实像求焦距u>2f2f>v>f倒立缩小实像照相机记忆口诀：一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，物近像远大；虚像在同侧，正立且放大。物象：我（物）进敌（像）退，敌（像）进我（物）退很难记，怎么办？1.如图1所示，是“研究凸透镜成像”实验的原理图，若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_______点上，此成像特点可应用在

7、__________机上。c幻灯强化练习：2、如图2所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下图中的B学以致用3.若有一凸透镜的焦距为15cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜29cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个()A、倒立放大的实像B、倒立缩小的实像C、正立放大的实像D、正立放大的虚像分析：物体处于哪个位置？A4.一平行光正对着凸透镜照射，在离透镜10cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前25cm处，在透

8、镜另一侧可以得到A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像Ａ图25.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如2图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A、照相机B、幻灯机C、放大镜D、潜望镜B6.在“研究凸透镜成像”实验中，物体在光屏上所成的实像一定是A.正立的像B.缩小的像C.倒立的像D.放大的像Ｃ7.关于