日记-美妙自然.ppt

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1、小桔灯趣味日记（一）美妙自然快快乐乐每一天开开心心写日记小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识1.图片上有几个人呢？2.他们是谁？3.听完故事以后有什么样的感受啊？小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识五彩画廊看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。说图画，话连贯，妙语连珠一串串。根据图片造句：今天我和（谁）去（什么地方），看到了，还有，我觉得。根据图片造句：今天我和（谁）去（什么地方），看到了，还有，我觉得。生活中处处都有美丽的景色：一座座高山一条条小溪一棵棵树木一朵朵鲜花一株株小草还有一声声小鸟的歌唱……智慧屋：美妙自然日记例一：我和好

2、朋友去动物园，看到了猴子、大象、还有小鹿等。例二：8月15日星期五晴今天，我和好朋友去动物园，看到了聪明的猴子、笨重的大象、还有可爱的小鹿等，我觉得非常快乐！哪篇日记写得好？为什么？明确：使用规范的日记格式，交代清楚时间、地点、人物和观察到的小动物，用比较好的词语和生动的语言来描写景物，并表达自己的心情。我来显身手品文轩读范文，用心赏，好词佳句记心上；勤动脑，心中念，标点符号也不忘。提问：1.第一句话是怎么描写天气的？天气是怎么样的？对，天气是晴朗的，描写完了天气，小作者又告诉了我们什么？2.小作者做了什么事情啊？他做了什么啊？3.他给姨妈家的月

3、季花浇水了，他是怎么比喻月季花的？用了什么词比喻的？请同学们用重点笔划出来。4.他这样比喻好吗？我们是不是也可以向他学习啊？现在老师请同学们总结小作者是从哪些方面写这篇日记的？小结：当我们描写美妙自然的日记时，可以写天气是怎么样的，然后你做了什么事，在哪做的这件事，当时的心情是怎么样的？5.老师想问大家，日记的结尾用的什么标点符号？为什么？表达小作者的什么心情？小结：虽然没有用句号，这个感叹号也表示一句话的结束，什么时候用感叹号呢？当表达感情的时候就用到了，比如高兴、激动或者悲伤、愤怒等都可以。读范文一A册第33页提问：1.看看这篇文章，有没有用

4、到我们刚才讲的美妙自然日记的方法啊？（写时间，再写和谁一起到什么地方看到了什么景物，最后表达自己的感受。）2.他们运用“有的……有的……”的句式好不好啊？仿写：有的……有的……读范文二A册第30页第三站：小桔灯梦想舞台——开开心心展自我热身运动：练一练星期天，我们班到公园游玩，同学们有的，有的，有的，有的。练笔竞技场——美妙自然点评小作文第四站：小桔灯趣味积累——读读背背真快乐读读背背“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；声情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语；笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规”小院的夏天——流沙河邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看

5、我的小窗。窗上的牵牛花爬上瓦檐，太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，推开窗子又吹来茉莉花的清香。开心链接友情提示——家庭作业1.完成B册第三课后例文的阅读练习；2.完成A册的读读背背。3.预习第四课。谢谢！