时评类作文写作指导 .ppt

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1、留住古村落的魂借助移动互联网的蓬勃兴起，网上“抢红包”吸引了万千公的加入。对此大家众说纷纭：有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发“红包”表达牵挂之情。有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚至会让有些人玩物丧志。有人说：“抢红包”不过是一种新的娱乐方式，可以打发闲暇时间，大可不必过于在意。有人说：“抢红包”是新事物，现在很流行，周围的人都参与其中，自己不参与显得有点落伍。对此,你有怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。时评类作文的结构模式【

2、学习目标】1、了解时评文的概念和特征。2、通过剖析范文归纳总结时评类作文的结构模式。3、通过修改学生考场作文掌握时评类作文的结构。7【目录页】走近时评1剖析范文总结结构2345巩固技法课后训练8近年来，新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目，（图片展示）比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的《社会纵横》、《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。【走近时评】梁宏达江岷钦【一、什么是时评类作文】1、顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。2、时评通常以时事为评论对象，针对

3、着一件具体的事来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事，并且是有实效性的事。归根结底，时评是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员。【二、时评类作文特征】时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。

4、可以多个角度，但必须一文一主题。四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注意准确性和说理性。就事论事缘事发挥就事选例谈古论今就事说理并列对照时评类作文一般议论文13【三、时评类作文怎么写（结构模式）】剖析范文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发

5、争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。【范文剖析】1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？引：忌机械照抄，观点应鲜明“红包奖励”折射教育低俗化学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先取

6、悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为“红包奖励”更多的折射出教育低俗化。析原因论危害2、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生，其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。3、讨论思考：此

7、段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭，学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”，成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名神器层出不穷，在

8、网友调侃逗乐的同时，也引发我们的深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激？而师道尊严又该何去何从？这些看似创新的举措，冲击了传统文化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低，师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。4、讨论思考：此段