普通话概论及发声.ppt

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1、普通话测试实施纲要绪论一、学科介绍1普通话一门应用语言学科；它具有特定的训练目标和训练内容，是一门实践性很强的学科。二.普通话与方言1.推广普通话重要性：大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。提高国民语言素质的需要2.普及程度——让普通话真正成为我们的校园语言、工作语言、宣传语言和交际语言。3.普通话——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白化文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（语音、词汇语法）普通是“普遍”和“共通”的意思。普通话的标准是1955年中国科学院召开了现代汉

2、语规范问题学术会议确定的。4.方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区人们使用的语言。汉语的各种方言都是从古代汉语发展而来的，每种方言的语音系统、词汇系统、语法系统都和古代汉语有着直接的血缘关系。它们都是汉语的一个分支。学术界普遍认为我国主要有七大方言区，即北方方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区。相比较而言，闽方言、粤方言同普通话的差别最大，吴方言次之，其他方言与普通话的差别较小。方言与普通话在语音、词汇、语法三个方面都有差别，其中语音方面的差别最大。语音：zhchshr_zcs；f_

3、h；n_l；-n_-ng；尖音；……词汇：方言词汇语法：方言句式三、普通话等级测试介绍测试试题由五部分组成：（一）读单字100个（10分）（二）读多音节词语50个（20分）、（三）判断（10分）（四）朗读（400个音节，30分）（五）说话（3分钟，30分）普通话等级分为三级六等，一级为标准的普通话（乙92、甲97）二级为比较标准的普通话（乙80、甲87）三级为一般水平的普通话（乙60、甲70）普通话水平测试等级标准（试行）一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语

4、调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、圆唇展唇音、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、

5、语法有失误。测试总失分率在30％以内。乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。普通话水平测试用话题说明1.30则话题供普通话水平测试第五项——命题说话测试使用。2.30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。1．我的愿望（或理想）2．我的学习生活3．我尊重的人4．我喜爱的动物（或植物）5．童年的记忆6．我喜爱的职业7．难忘的旅行8．我的朋友9．我喜爱的文学（或其他)艺术形式10．谈谈卫生与健康11．我的业余生活12．我喜爱的季节（或天气）13．学习普通话的体会1

6、4．谈谈服饰15．我的假日生活16．我的成长之路22．我喜欢的节目23．我所在的集体（学校、机关、公司等）24．谈谈社会公德（或职业道德）25．谈谈个人修养26．我喜欢的明星（或其他知名人士）17．谈谈科技发展与社会生活18．我知道的风俗19．我和体育20．我的家乡（或熟悉的地方）21．谈谈美食27．我喜爱的书刊28．谈谈对环境保护的认识29．我向往的地方30购物（消费）的感受四、如何学好这门课程1.“三铁”精神2.理论与实践结合3.课内与课外结合4.利用音像资料五、课堂要求及考核要求六、语音摸底思考：推广普通话就是要消灭方言吗？第一章发声技能技巧训练主讲王丽[教学内容]掌

7、握用气发声、共鸣控制和吐字归音等发声技能，了解科学的用气发声方法，使语音响亮、清晰、持久不衰，为提高教师口语表达能力打下良好基础。[教学重点]吐字归音的发声技能发声技能分三部分：用气发声共鸣控制吐字归音1、用气发声训练。“气乃声之本”，“气动则声发”，呼吸是发声的动力。口语表达中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优美、持久等，主要取决于气息的控制和呼吸的方式。掌握科学的呼吸方式，是发声训练的根本。日常一般的呼吸方式，是一种不受主观控制的自然神经反射活动，是下意识的，不能满足发声训练的需要。语言工作者需要的是有控